一天的讓我驚訝的是鄧?yán)蠋煹呐畠旱墓适拢?/p>

第一收到是父母替孩子解決問題，還是啟發(fā)孩子自己解決問題，媽媽的引領(lǐng)“這件事情你看怎么解決呢？”孩子想破頭的方法，果然讓她解決了困擾。使用的方法是同步跟隨式的啟發(fā)詢問。

第二點是有沒有在問話中有“我知道”的問話？

為孩子運用她想出來的的方法就解決了問題，然而孩子的表現(xiàn)、感覺傳遞給媽媽有點疑惑，原來孩子表達(dá)的死胖子一直擠我，在媽媽腦海中認(rèn)為就是一件不好的事，可是后來發(fā)現(xiàn)那個死胖子不是在擠她，而是死胖子是想通過這樣子的方式和她接近、交流、交朋友。可是發(fā)現(xiàn)自己是多么的自以為是，多么深的認(rèn)為“我知道”。

昨天通過直播的時候把這個故事也分享給大家，大家的參與度和熱情都特別的高，特別感謝訓(xùn)練營里，我們這些智慧的老師們，提供生活當(dāng)中的這些案例來引發(fā)我們的思考，學(xué)習(xí)真的是一件美好的享受，太美了。