即席發(fā)言

1.立刻開口舉例，講個跟題目相關的故事，通過畫面般的語言給別人留下印象。講自己的故事。人天生就是愿意聽故事，不愿聽邏輯語言。

2.結尾要扣題總結，反復帶著關鍵詞。結尾最好是弘揚正能量，批判不良現象，升華提升意義。使人知動人情令人行，

3.可以通過轉換話題來進行提煉，大問題，可以往小的方面去轉化，小的問題或現象可以往大的方向去轉化，如果遇到是尷尬，特別尷尬的話題，可以通過講別人的故事，或者說通過一些社會新聞現象來化解。通過組成元素部分轉化。盲維---思維盲區(qū)

自我感受:一是遇到問題，遇到不熟悉的題目也沒關系，就是大膽去說，畢竟會一定是每一個人對每一個問題的看法和認識是不一樣的，只要敢于大膽去分享自己的觀點就可以，關注的重點是敢于說敢于面對舞臺，同時相對應當提煉；二是知識的積累，社會現象的引用還是需要練習強化，，語言的條理性和組織的能力還要強化 。

溝通撲克牌：名詞，形容詞，動詞進行接龍鍛煉，站著思考問題。

匯報總結：

時間： 時間加總評

回憶：回憶+具體展開

希望：希望+祝福

如白駒過隙，十次課的《當眾講話》這么快就步入尾聲，我個人乘興而來，滿載而歸。從第一次上臺的緊張窘迫，滿頭大汗，語速過快，到現在即便是抽到不擅長的即興演講題目，也能平靜應付，淡定控場。我為自己的認真和堅持而自豪！同學們可能每個人的期望和目標不一定一致，收獲和體會也各有不同，作為旁觀者的我看來，大家每天都在進步，每天都用自己的好消息分享為大伙賦能。大家有緣成為四十七期的同班同學，第一次上課的場景歷歷在目，仿佛就在眼前，轉眼我們就畢業(yè)了，心里有些許的不舍和激動，就讓這份不舍和激動化作激勵我們不斷學習前進的動力！祝天琦老師早日康復，祝同學們工作順利，祝新勵成更上一層。希望在我后面的學習課程中能再次與天琦老師和同學們相見 。

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