? ? ? 新課標(biāo)有兩大突破：

? ? 一是強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，講述了素養(yǎng)和素質(zhì)的區(qū)別，以及學(xué)科核心素養(yǎng)和課程核心素養(yǎng)的不同。指出核心素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每個公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，不是學(xué)科專家的素養(yǎng)，而是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

? ? 在教師教學(xué)的過程中，不僅是教會學(xué)生知識，更是為了使學(xué)生獲得知識后，自己可以獨(dú)立地解決問題，不再依賴他人，具有一定的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識。

? ? 二是學(xué)業(yè)質(zhì)量，講了什么是學(xué)業(yè)質(zhì)量，不僅僅指考試分?jǐn)?shù)是衡量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而是看學(xué)生在完成本學(xué)科學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就綜合表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，教師最后給出一個綜合的評價。

? 新教學(xué)必須要深化教學(xué)改革，明確“學(xué)習(xí)邏輯=生活邏輯+學(xué)科邏輯”，踐行素養(yǎng)導(dǎo)向的“大”單元教學(xué)，精心設(shè)計學(xué)歷案。

? ? 新教學(xué)的“新”，指深化教學(xué)改革首先要堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，以關(guān)注核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在備課及教學(xué)過程中，不能只關(guān)注知識點(diǎn)或?qū)W生成績，這些只是階段性目標(biāo)，我們心中有大目標(biāo)，要關(guān)注學(xué)生的綜合表現(xiàn)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力、必備品格和價值觀念。

? ? 其次要強(qiáng)化學(xué)科實踐，建構(gòu)主義認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者要想完成對所學(xué)知識的意義構(gòu)建，最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受，去體驗?！弊鳛閿?shù)學(xué)教師，在實際教學(xué)中，應(yīng)注重實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生通過自身動手實踐來探索世界，這樣學(xué)生獲得的感悟會更加深刻。