一說到狼，就會想到陰森恐怖，就會想到“狼狽為奸”、“狼心狗肺”等帶貶義的詞。接觸了《狼的智慧》這本書，我們才發(fā)現(xiàn)原來我們對狼的誤會太深了。

這本書的作者是德國的埃莉?H?拉丁格，她原本是一名律師，在打了很多官司之后厭倦了這些爾虞我詐，不想在過這種互相算計的人生。因為喜歡狼，決定放棄律師的工作，專門從事了解狼的工作，她用了25年的時間在野外觀狼，同時在美國黃石公園擔任看狼的專業(yè)導游。

作者在書中披露，通過潛心研究發(fā)現(xiàn)，狼是非常具有智慧和人性的動物。其實讀過這本書之后，讓我覺得狼是比人更具有“人性”的動物，如果把狼的天性是狼性的話，那我們?nèi)祟愐嗟膶W習狼性。

“What would a wolf do”，如果是狼會怎么做？應(yīng)成為我們遇到事情時首先想到的問題。

當我們面對學生或是自己孩子犯錯時，非常懊惱，第一時間就是把這孩子叫出來狠狠的批評教育一頓，在威逼恐嚇之下一定要孩子保證下次不再犯了。但事實是不久的以后這孩子可能又故技重演了，于是我們又開始恨鐵不成鋼。

狼群中的小狼也會有犯錯或是頑皮的時候，作者在書中說一群狼在行軍走路，在隊伍的后面有一只小狼，它沒有專心走路，一會兒去這兒看看，一會兒去那兒抓個老鼠。狼群發(fā)現(xiàn)后所有的狼群都停下來等它。等小狼追上了狼群再繼續(xù)往前走。可是不一會這只小狼又開始開小差，又不好好走路，狼群又等了它一次?？墒切±遣]有改變自己的行為，還是故技重演。這一次狼群沒有等它，小狼害怕了，趕緊追上隊伍。

我們的孩子們不也是像小狼一樣嗎？在成長過程中，由于自控力不夠強，犯點錯也是很正常的事。但我們卻很少能做到像狼群一樣寬容孩子犯錯。只有當孩子屢教不改的時候，我們才去懲罰TA，讓他承擔后果。記住：懲罰不是體罰。所以面對孩子的錯誤，我們應(yīng)該常想想“What would a wolf do”。

進化心理學家哈瑟爾頓和列托曾經(jīng)說過：“人類是以不斷犯錯的方式，來適應(yīng)世界的。不允許孩子試錯，意味著我們正在謀殺孩子們的生命力?！?/p>

從幼狼開始，狼群的教育方式就非常的清晰。整個狼群是非常和諧，輕松，充滿愛意的。在閑暇的時候，小狼特別喜歡玩，小狼的爸爸、媽媽甚至是哥哥、叔叔、阿姨都會陪著它玩、打鬧，一大家子其樂融融。在教育小狼上，狼爸爸和狼媽媽是絕對的一致。

他們會共同給小狼示范如何掌握生活技能，如何狩獵，如何跟其他家族成員相處，這個過程小狼都會通過觀察和模仿來學到相關(guān)的知識和技能。

以身作則是狼教育子女的智慧，也是我們學習的地方。我們常想讓子女成為一個愛學習、不玩游戲、不看電視……反觀自身，我們是不是做到了給孩子正確的榜樣作用。

以后遇事先多想想：如果是狼會怎么做？