中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議提出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

在當(dāng)前時(shí)代背景下，綜合國力的強(qiáng)大與否與人才質(zhì)量高低有著不可分割的聯(lián)系，可以說人才競爭已成為綜合國力競爭的核心所在。因此，我們黨要下大力氣集聚天下之英才，以強(qiáng)而有力的智力支持筑牢強(qiáng)國之基。

筑牢強(qiáng)國之基，需要因地制宜培育人才?！爸绿煜轮握咴谌瞬牛商煜轮耪咴诮袒?。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。9月8日，習(xí)近平同志《論教育》專題文集發(fā)行，這一系列重要論述，深刻闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國五育并舉、融合推進(jìn)的內(nèi)在邏輯和理論內(nèi)涵，更是在全黨全國范圍內(nèi)掀起關(guān)于教育的討論熱潮。為了更多更好地培養(yǎng)各方面人才，我黨要格外重視教育工作，始終牢記教育是立國之本、興國之基。用心講好“江山代有才人出”的育才故事，因地制宜，因材施教做好人才培養(yǎng)工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支撐。

筑牢強(qiáng)國之基，需要有的放矢引進(jìn)人才。孫中山先生曾說“治國經(jīng)邦，人才為急?！薄皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”要想高質(zhì)量建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，源源不斷地引進(jìn)人才是必然要求，近年來，我國各地區(qū)各部門加大了“人才引進(jìn)”、“人才回流”工作的力度，這對(duì)地區(qū)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要意義。但是值得注意的是，“引進(jìn)”要拒絕盲目引進(jìn)，更要切忌“一窩蜂”式的人才引進(jìn)方式。要加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)、本部門的綜合研判，結(jié)合實(shí)際，引進(jìn)真正需要的高水平、高質(zhì)量人才。同時(shí)要注重發(fā)揮“伯樂”在發(fā)現(xiàn)、挖掘人才方面的作用，做到“以才引才”、不斷擴(kuò)大人才儲(chǔ)備力量。

筑牢強(qiáng)國之基，需要春風(fēng)化雨引導(dǎo)人才。聚人才之大成者，不在于強(qiáng)制，而在于引導(dǎo)。一直以來，我國堅(jiān)持不斷探索新路徑、新方法，以更加靈活、更加高效、更加人性化的管理方式，激發(fā)人才的無限潛能。在注重人才教育與引進(jìn)的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)人才轉(zhuǎn)化為黨的事業(yè)所需要的力量更是一項(xiàng)重要課題。要加強(qiáng)人文關(guān)懷，為人才解決“后顧之憂”，全身心投入到發(fā)展當(dāng)中去；要堅(jiān)持“傳幫帶”，提升工作能力，引導(dǎo)他們盡早了解、適應(yīng)本職工作；要做好“放管結(jié)合”在把控大方向不出錯(cuò)的基礎(chǔ)上讓人才“大展拳腳”，將鮮活的具有創(chuàng)新性的血液注入中國式現(xiàn)代化的建設(shè)過程中。做到天下英雄盡入吾彀，共譜屬于新時(shí)代的盛世華章！