小友在職場中遭遇的同事鬧騰之糟心事，讓她一度無語甚至崩潰，也讓我深思。跳出事件本身來看，作為管理員，小友照常規(guī)履行了提醒告知之責(zé)，但對方卻以時(shí)間不足為由拒絕接受，并添加佐料向安排其做此項(xiàng)工作的部門領(lǐng)導(dǎo)們大抱委屈，整得小友好似不配合其工作似的。

其實(shí)很簡單的一件事，按照使用場所的既定規(guī)則來做事，這樣才能保證場所的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這在一個(gè)稍微有些規(guī)則意識的人看來都是必要的。但我們真的不能太樂觀。

職場中這樣的事、這樣的人還真是不少，他們最大的特點(diǎn)就是當(dāng)他感受到質(zhì)疑與挑戰(zhàn)時(shí)，易被激發(fā)，會(huì)暴跳如雷。于是便將簡單事情復(fù)雜化處理，或可以此彰顯自身的價(jià)值，刷刷存在感，告訴別人我在做事啊，大家都要知道啊，誰如若不配合我，我就不開心啦！我不開心的后果很嚴(yán)重。然后別人就要讓路，然后規(guī)則啊、制度啊就要退位。

如此鬧騰的背后原因是什么呢？

我們先來想想：幾歲的孩子常用哭鬧來幫助自己達(dá)成個(gè)人愿望？一般來說，不會(huì)超過學(xué)前期。因而這種鬧騰背后的潛臺詞其實(shí)就是要告訴他人：我是孩子，我沒長大，你們得讓著我！

琳 洛特、芭芭拉在《做你自己的心理治療師》里曾提到一個(gè)貝拉的案例：作為家里三個(gè)孩子中年齡最小的貝拉想說了算，比她大一歲的姐姐是個(gè)寬以待人的人，喜歡聽別人發(fā)號施令，可比她大5歲的哥哥卻不想放棄自己作為老大的位置。怎么辦呢？她很快發(fā)現(xiàn)：如果她哭、大吵大鬧且尖叫，爸爸或媽媽就會(huì)跑過來責(zé)罵、說教或懲罰哥哥，譴責(zé)他虐待小妹妹。于是她屢試不爽。長大后的貝拉成為一位強(qiáng)勢女人，成功的經(jīng)營著自己的公司。但問題是，當(dāng)不得不和其他也喜歡掌控局面的人密切合作時(shí)，她就會(huì)不自覺的使出小時(shí)候的技能，讓別人陷入麻煩并使“競爭者”遭受打擊或消失。

雖然貝拉也常抱怨并苦惱自己沒有多少朋友，但如果她沒有覺察到自己需要用更尊重的相處方式來取代她五歲時(shí)的技能，那么她就很難獲得現(xiàn)狀改變。

有的人不僅將鬧騰用在職場，甚至不惜用于家庭關(guān)系的處理。親人相處，你不按其要求、標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，讓其有掌控不了局面之感時(shí)，那么，悲劇就發(fā)生了：摔東西，砸爛或銷毀孩子的心愛之物等等，都是因?yàn)樗麄儫o法感受到自己對于家庭生活的力量感或掌控感，他們在等著別人改變，等著別人來遷就他們。

如果很不幸，你身邊有這樣的人，你也不得不與之接觸，那么請盡量提前通過商量作好設(shè)置，按規(guī)則公事公辦，井河不犯；如果還不行，你得不斷提醒自己：不要厭惡，心懷悲憫，原諒他吧！因?yàn)樗鋵?shí)是在用五歲時(shí)的辦法來處理問題，如果他意識到了，他就會(huì)有所改變。還是假以時(shí)日吧！