? ? ? ? 12月29日上午，我們懷著非常期待的心情參加了幼兒園的“歡喜迎新年 快樂中國娃”家長開放日活動。早在幾天前，孩子就說：“媽媽，你一定要來看我們演出呀！”讓本來就十分好奇的我對這次活動更是充滿期待。孩子們會展示哪些內(nèi)容呢，幼兒園安排了什么樣的活動呢……期待中，終于迎來了開放日，半天的活動解開了這個“謎團”，井然有序的安排，豐富多彩的活動，驚喜又感動！
? ? ? ? 感受一：幸福——幼兒園的活動真豐富
從一踏進嶄新的幼兒園新址到布置溫馨充滿童趣的教室、活動區(qū)，看看樓道里孩子們活動的精彩印記，無不感受著幼兒園活動的豐富多彩！教室里的布置更是十分溫馨而又充滿教育意義：材料豐富的建構區(qū)，充滿童趣的“娃娃家”，生機勃勃的“種植區(qū)”，一件件可愛的小作品和一張張照片記錄著孩子們豐富多彩的幼兒園生活。開放日的第一個環(huán)節(jié)是“成長篇”，在老師的介紹下，我們了解孩子在幼兒園的生活情況，教育活動、自主活動、戶外活動、習慣培養(yǎng)……孩子們每天自由選擇，嘗試不同的游戲，在游戲中發(fā)展思維，提高能力。幼兒園的生活豐富多彩而富有意義，怪不得孩子這樣喜歡幼兒園，怪不得每天回家總是要求我用家里的“材料”搭房子，我終于找到了答案。真幸福！
感受二：欣喜——孩子們的展示真精彩
孩子們在家里讓還是爸媽懷里的小寶寶，是讓家長傷透腦筋的小魔頭，通過短短幾個月的幼兒園的幼兒園生活，都成長為可愛的“小大人”。
九月一入園，孩子們迅速適應并愛上了幼兒園，孩子的成長更是不勝枚舉：從不敢大聲說話到開始主動和老師、門衛(wèi)叔叔問好，學會了自己穿衣、吃飯；學會了把衣服疊整齊、把玩具收回原位；學會了和小朋友交流、分享；每天回家要聽著音樂跳新學會舞蹈《十二生肖歌》、《身體音階歌》、《螳螂拳》，邊唱邊跳還大大方方的給家人表演……孩子們的成長太令人欣喜。
開放日當天，老師特意囑咐孩子們穿白色秋衣，沒想到，幼兒園給每個班的孩子還準備了各具特色的統(tǒng)一服裝，孩子一進教室，就安靜的坐在小椅子上換老師遞過來的衣服，一切那么井然有序。我忍不住多看了一會，看著他穿上了漂亮的演出服和同學們一起準備演出，那一刻，想著，孩子真的是長大了！
展示環(huán)節(jié)開始了，整齊著裝的孩子們在老師的帶領下，開著小火車從活動教室“上場”，各個喜笑顏開，家長們紛紛舉起手機記錄下這可愛的一幕，忙的不知道是該先鼓掌還是先拍照。
在老師的精心組織下，男孩、女孩分別表演了《小海軍》《螳螂拳》等舞蹈，孩子們自信的站到“舞臺中央”，認真的表情和動作透著那么天真可愛，他們的快樂深深感染了家長們。在休息的間隙，老師還帶著孩子們做游戲、背兒歌?！跋词指柚{”和“擦手歌謠”在老師的帶領下孩子們帶著動作一板一眼的重復著，讓我們看到了孩子每天在幼兒園的生活。他每天在家里吵著要用小毛巾“疊被子”、洗完手“謝謝水龍頭”，我終于知道了出處。孩子們的精彩展示一個接一個，各個滿頭大汗但是興致勃勃。真是太精彩啦！
感受三：感動——老師們的專業(yè)令人敬佩
看到那么優(yōu)美的環(huán)境，那么精彩的展示，孩子們有序的生活和點點滴滴的進步，全部來自于背后默默奉獻的老師們。孩子們的良好習慣，來自于老師們的諄諄教導；孩子們的精彩展示，源于老師們最標準的示范和背后默默的付出；孩子們溫馨的教室，每一個裝飾都來自于老師用心的布置；孩子們的自信來自于老師們充滿愛心的關愛和鼓勵……
展示環(huán)節(jié)的最后，是“收獲篇”，老師精心為每個孩子準備了“獎狀”，“巧手寶寶”、“聰明寶寶”、“運動小達人”孩子們都得到了屬于自己的獎項，開心的在掌聲中和三位老師留下“精彩瞬間”，對于孩子們來說，這一刻是多么重要難忘呀！
就在參觀的兩個小時里，我們近距離了解了三位老師緊張而又辛苦的工作。精彩的展示背后是老師們的精心準備：布置環(huán)境、準備親子游戲、親子才藝展示、孩子們的精彩演出，無不凝聚著老師們背后的付出?；顒咏Y束后，老師們甚至已經(jīng)準備好了酸奶（插好了管子），孩子們每人一個，安靜有序，老師的精心、細心令人感動。
開放日的前一天晚上，群里收到老師的提示“如果孩子不愿意上臺，請不要勉強孩子，孩子們還小，安靜的觀看也可以……”這一條看似普通的短信深深觸動了我。是啊，我們心里當然希望孩子是站在臺上自信展示的那一個，但是我們卻沒有想過接受他們作為“孩子”的一點自由，也許面對那么多家長，孩子是膽怯的，也許他的展示不是完美的，但是我們?nèi)菀缀雎缘囊稽c卻被老師細心捕捉到。比我們更了解孩子，比我們更尊重孩子，比我們更接納孩子，讓我深深感動也有些慚愧，細想，更加高興，孩子有這樣專業(yè)、細心的老師，是孩子和家長的幸福。
細想，孩子們在幼兒園一天的生活都有老師這樣專業(yè)陪伴與呵護——從早到晚，一日三餐，游戲午睡，井然有序。是老師們的忙碌換來了孩子們快樂又成長的幼兒園生活，是老師們無私的愛讓孩子們每一天都過得快樂無比，是她們的細心和耐心使孩子們一天天在進步，是她們每天的辛苦工作和作為教師的專業(yè)素養(yǎng)讓孩子們擁有了一個幸福、快樂的童年。? ? ? ?
感受四：自豪——我是良幼的家長
從九月入園至今四個月的時間，我們對良幼從陌生到熟悉，從“新手爸媽”到成為“良幼家長”，四個月的時間，讓我透過每天的接觸和孩子的成長看到了一所用心的幼兒園。
良幼初印象：真美。隔著圍墻都能看到樓內(nèi)精心的布置，暑假里曾帶著孩子在門前拍照，他說，這個像彩虹一樣的幼兒園就是我的幼兒園！
走進良幼：有序。拿到通知單、參加新生家長會、按清單時間準備物品、有序的完成報名準備，一切安排有序，環(huán)環(huán)相扣，沒有一分鐘的排隊等待。到教室領取孩子物品時，老師已經(jīng)將所有物品每人一份準備好，小水杯、簽到牌、小柜子老師都已經(jīng)貼上孩子的名字。贊嘆精細，有序中迎來新學期。
良幼深接觸：有愛。愛是做好榜樣，每天早晨門口迎接的值班老師和保安師傅都主動微笑大聲的和孩子們打招呼，為孩子們做了最好的示范；愛是溫暖陪伴，剛入園的孩子在老師的呵護下勇敢成長，融入集體，愛上老師，是每天掛在嘴邊的那一句“寶貝”；愛是奉獻與付出，因為臨時有事晚接，一路堵車，老師一邊陪著孩子一邊安慰家長別著急，當我趕到幼兒園，夜幕已經(jīng)降臨，卻發(fā)現(xiàn)還有那么多盞燈還亮著，那么多身影還在忙碌……四個月的相識，雖然更多的是默默旁觀，讓我堅信這個團隊的每個人都是優(yōu)秀的。
感受五：反思——做家長也需要學習
學校的用心和專業(yè)讓我們慚愧，不禁反思，我們是否也在這樣用心的做家長呢？是否耐心陪他讀完一本書，專心陪他做游戲，細心教他如何疊衣服，靜心去思考怎樣才是理解和尊重孩子。在孩子成長的路上，我們也需要不斷去反思、追問。
成為“良幼家長”的日子里，安心、放心、舒心。一次開放日活動為孩子學業(yè)生涯的第一學期畫上了完美的“嘆號”，內(nèi)心充滿幸福與感恩。家園攜手，共助成長，新的一年，相信會開啟更加快樂、美好的“良幼”生活，十分期待！
