? ? ? ? 一個(gè)小孩，父母因?yàn)榻?jīng)商不能陪伴左右，無聊，隨手拿起一張折紙，漫不經(jīng)心的擺弄著，最后成了千紙鶴的樣子。于是從這天起，窗臺(tái)上便多了一只千紙鶴。

? ? ? ? 過了幾年，小孩父母飛黃騰達(dá)，一家人便從這間小小的院子搬到了大大的別墅里，一切都那么金碧輝煌，耀眼的甚至讓這個(gè)孩子覺得不適應(yīng)，除了那份孤單沒變之外，這里的一切都讓這個(gè)孩子感到陌生。

? ? ? ? 小孩一家搬走沒多久，小院也被拆了，那只千紙鶴連同大理石一起被丟到角落里，但那千紙鶴仿佛依然抬著它不屈的頭，倔強(qiáng)地看著天。

? ? ? ? ? 那天，春雨淅淅，大地久逢甘露，一切帶著春的影子，一個(gè)穿著時(shí)尚前衛(wèi)的孩子站他熟悉得不能再熟悉的院子里，圍墻都還在，只是屋子被扒得不像樣子，工地的人們都議論說，大老板人好，教育的孩子也錯(cuò)不了，真念舊，家里發(fā)達(dá)了還不忘回老家院子看看。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他停在了那個(gè)堆滿雜物的角落前，蹲下身子，對著一團(tuán)紙看了好久，伸手將它拿起，如是珍寶般的放在錢包里。在一堆人的疑惑聲里上車回了家。

? ? ? ? 時(shí)間一年又一年的過著，街道邊的樹新芽開了一季又一季，一個(gè)小女孩拿著爸爸的錢包說問，爸爸，這錢包里的紙是什么，看著臟兮兮的。爸爸笑了笑沒說話，寵溺的摸了摸孩子的頭。

? ? ? ? 幾年前的那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，男孩做了一個(gè)夢，在夢里男孩又回到了那個(gè)小小的院子，和那個(gè)千紙鶴一起歡笑，千紙鶴也在男孩的笑聲中向天空飛去。

? ? 這篇文章不過是我初中的一篇語文作業(yè)，高中畢業(yè)，我又把它寫了一遍，可能會(huì)比初中少一些當(dāng)初的童趣，總之，這篇文章我很喜歡，打初中寫的時(shí)候就喜歡。那個(gè)男孩孤單因?yàn)楦改负苌倥惆?，而?dāng)時(shí)的我孤單確是因?yàn)樵谇啻簞倓傞_始的時(shí)候，一個(gè)女孩迷茫在關(guān)于友情的話題中而感到孤單害怕。

? ? ? ? 每個(gè)人，對于青春的煩惱各式各樣，又或許可以說大同小異，那可能都是在那個(gè)過分年輕的時(shí)候我們對于未來的種種理解吧。

? ? 關(guān)于那些年的青春，或許因?yàn)槟承┰?，我們孤單，寂寞，無人陪伴的獨(dú)自往前，但那并不妨礙我們對于青春美好的向往，反而，我們通過某段孤獨(dú)的旅行變得有力量，能讓我們了解如人飲水的冷暖世態(tài)，才不至于在以后的孤單時(shí)刻頻頻落淚。

? ? ? ? 總之，就像劉同書里說的一樣，無論身處何方，陷于何種境地，都要試著去做環(huán)境的主人，向下生根，向上開花。

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