上午教研，兩節(jié)試卷講評(píng)課，作文和文言文，出自學(xué)生實(shí)際的家常課，細(xì)細(xì)打磨某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)遷移。

下午兩節(jié)課。語言漂流，1班WXL講“從黑暗出發(fā)，到達(dá)光明的峰頂”，結(jié)合期中考試的情況；8班WRY視野開闊，講自己高遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，就從期中考試說了說文化專業(yè)雙腿走路。

課堂繼續(xù)講木心的文章，母親最后輕輕一嘆，歷經(jīng)世事無常之后的曠達(dá)智慧對(duì)童年的木心影響深遠(yuǎn)。

《江南的冬景》開了個(gè)頭。

經(jīng)典誦讀集訓(xùn)，周六決賽，只有兩天有時(shí)間集訓(xùn)，今天對(duì)朗誦逐句推敲，最關(guān)鍵的依然是能否用聲音打開自己，藝術(shù)的感染力首先來自生命對(duì)自我生命的肯定。

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