――肥西縣中學(xué)組教研人員杭州專題研修載譽(yù)歸來
? ? ? 若非錢塘,何以迎接八方來客?若非西子,何以讓人魂?duì)繅?mèng)縈?7月28日至8月1日,肥西縣教研人員專題研修(中學(xué)組)91人滿懷憧憬與期侍,在教體局教研室主任張立勝帶領(lǐng)下,遠(yuǎn)赴杭州,在西子湖畔、吳山腳下,圓滿完成了為期6天的封閉式培訓(xùn),載譽(yù)歸來。
? ? ? 培訓(xùn)是一種參與,在參與中博采眾長(zhǎng),在參與中反思提升。10場(chǎng)報(bào)告,20位學(xué)員作引課與結(jié)課,10位學(xué)員編寫簡(jiǎn)報(bào),1位學(xué)員進(jìn)行全盤總結(jié)。學(xué)員們會(huì)前準(zhǔn)備、引課提綱挈領(lǐng);會(huì)中思考、記錄認(rèn)真詳細(xì);會(huì)后展示,結(jié)課精彩紛呈。特級(jí)教師、正高級(jí)教師,肥西中學(xué)副校長(zhǎng)凌士彬的總結(jié)一《印象.西湖研修日志》,圖文并茂,點(diǎn)評(píng)反思,引經(jīng)據(jù)典,雍容華貴,詩意盎然,其他學(xué)員結(jié)合自己的學(xué)習(xí)所得,博采眾長(zhǎng),在反省思齊中提升。
? ? ? 培訓(xùn)是一種汲取,在汲取中吐舊納新,在汲取中砥礪前行。各位專家、教授在講座中傳授的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)的談吐風(fēng)度,滲透的思想理念,體現(xiàn)的治學(xué)精神讓人如沐春風(fēng)、感慨不已。整個(gè)培訓(xùn)從教育部專家政策解讀開始,教育部教學(xué)處副處長(zhǎng)何成剛從“改革目標(biāo)”、“改革思路”、“突出課堂主渠道”、“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”、“關(guān)鍵領(lǐng)域改革”、“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”六個(gè)方面詳細(xì)解讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,提示了新時(shí)代教研工作的重點(diǎn);接下來,浙江省特級(jí)教師沈毓春、中國陶研會(huì)常務(wù)理事吳惠強(qiáng)、溫州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)彭小明、浙師大博士后高考改革專家夏洪文、浙師大教育學(xué)院教授周紅星、浙師大教師發(fā)展中心朱紅彪、浙大二級(jí)教授劉力圍繞“高考改革”、“教研員素養(yǎng)”、“智慧校園探索”“學(xué)校課程建設(shè)”、“做行動(dòng)的研究者”等幾個(gè)專題作了10場(chǎng)專題報(bào)告;其間,研修團(tuán)隊(duì)參觀了浙江杭州江城中學(xué),校長(zhǎng)楊險(xiǎn)峰圍繞江城中學(xué)德育開展情況,詳細(xì)介紹了江城中學(xué)求“真”教育理念。錢塘弱水鑿渠飲,吳山有玉各為攻,杭州6日,各位學(xué)員經(jīng)歷了一次次知識(shí)風(fēng)暴,歆享了一頓頓營養(yǎng)大餐,學(xué)員們各取所需,吐舊納新,充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,重構(gòu)知識(shí)架構(gòu),夯實(shí)基礎(chǔ),砥礪前行。
? ? ? 培訓(xùn)是一種煥發(fā),在煥發(fā)中放飛“花絮”,在煥發(fā)中點(diǎn)燃激情。7月28日中午12點(diǎn)左右,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)杭州吳山腳下麗正門大酒店,簡(jiǎn)餐、入住、稍息,下午2點(diǎn)簽到、開班、合影后,教育部何成剛博士開啟了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)的報(bào)告,傍晚6點(diǎn)半,何博士仍意猶未盡,學(xué)員們屏氣凝神,拍照記錄,感受著來自京城頂層教育專家的治學(xué)態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)精神。7月31日下午,朱昌元教授走入學(xué)員中,在報(bào)告《知行合一學(xué)科教研的新追求》過程中,與學(xué)員們充分互動(dòng),內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、天文歷史,朱教授淵博的跨學(xué)科知識(shí)整合體系讓在場(chǎng)的學(xué)員們大開眼界。周紅星教授在報(bào)告《指向核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》中暢談在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何緊扣問題細(xì)微之處,尋覓實(shí)證材料,增強(qiáng)教學(xué)的有效性,他為教學(xué)而不懈追求的精神讓學(xué)員們動(dòng)容。江城中學(xué)校長(zhǎng)楊險(xiǎn)峰女士在介紹江城中學(xué)德育開展情況時(shí),大膽談到如何教育青春期男孩子正確手淫,不給孩子帶來身心負(fù)擔(dān),讓孩子健康成長(zhǎng)的做法讓學(xué)員們驚詫贊嘆。劉力教授風(fēng)趣幽默,他在最后一場(chǎng)報(bào)告《做行動(dòng)的研究者》過程中,與學(xué)員們互動(dòng)氣氛熱烈,焦婆中學(xué)王俊老師信筆勾畫,為劉教授呈現(xiàn)漫畫一副,劉教授甚為滿意,將全場(chǎng)氣氛推向了高潮。美麗的花絮總讓人流連忘返,思之極深,所得極厚,有心臨摹,激情盎然。
? ? ? 培訓(xùn)是一種召喚,在召喚中明確方向,在召喚中描繪愿景。杭州6日，時(shí)間雖短,但所有的參與者均成功地接受了一次心靈與文化的洗禮,成功地完成了知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。在這個(gè)偉大變革的時(shí)代,這群來自大湖名城、創(chuàng)新高地的肥西教研團(tuán)隊(duì),將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,深化教育關(guān)鍵領(lǐng)域改革,完善肥西區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度,發(fā)揮教研的支撐作用,挑起肥西棟梁,育出肥西英才,助推肥西教育可持續(xù)發(fā)展再上新臺(tái)階。
