前言：本文推薦的活動(dòng)更適合6-12個(gè)月大的嬰兒。當(dāng)然也可以嘗試和0-6個(gè)月大的嬰兒玩。明天專門推薦更適合0-6個(gè)月大嬰兒的活動(dòng)。
正文：
比起剛出生的前半年，6-12個(gè)月期間的嬰兒會(huì)有更多的身體、心智、社會(huì)和情緒變化。他們不僅對(duì)周圍的環(huán)境更感興趣，而且很可能已經(jīng)會(huì)爬或者會(huì)走了，這讓他們的行動(dòng)半徑也大了許多。
我們都知道，嬰兒主要通過(guò)玩來(lái)學(xué)習(xí)和探索世界，我們和孩子一起玩可以實(shí)實(shí)在在幫助孩子的大腦發(fā)育。
那如何玩可以更好的促進(jìn)孩子大腦發(fā)育呢？
著名發(fā)展心理學(xué)專家羅尼?科恩?萊德曼（Roni Cohen Leiderman，發(fā)展心理學(xué)專家，專攻領(lǐng)域?yàn)榍楦邪l(fā)展、正面管教和游戲，25年來(lái)一直專注兒童相關(guān)研究。）和另外兩位專家推薦了7個(gè)非常簡(jiǎn)單又能促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育的活動(dòng)。
01 藏貓貓
材料：
小玩具或者繪本，毯子
玩法：
把玩具或者繪本放在毯子底下，露出一部分，鼓勵(lì)孩子去尋找，問(wèn)孩子：
玩具（繪本）在哪里？
嬰兒一般會(huì)能過(guò)去抓起來(lái)玩具并且會(huì)探尋毯子底下還有沒有別的東西。
變化：
如果孩子能夠輕松找到部分露出的玩具，就把整個(gè)玩具都藏在毯子底下。
鍛煉技能：
精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能、物品永存（嬰兒明白看不到的物品并沒有消失）
02 疊杯子
材料：
塑料量杯
玩法：
和孩子輪流把杯子疊在一起，然后再都取出來(lái)，還可以和孩子比賽看誰(shuí)疊的快。
鍛煉技能：
明白因果關(guān)系、精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能
03 閱讀
材料：
硬紙板或者布質(zhì)繪本
玩法：
定期給孩子閱讀，一邊讀一邊指繪本里面的圖片，還可以嘗試對(duì)不同的角色用不同的聲音來(lái)讀吸引孩子注意。讓孩子觸摸和翻頁(yè)來(lái)積極參與。
鍛煉技能：
語(yǔ)言發(fā)育
04 一起拍手
玩法：
大概6-8個(gè)月大孩子就能學(xué)習(xí)拍手，鼓勵(lì)孩子和你一起拍手。使用拍手歌《你拍一，我拍一》或者別的節(jié)奏也可以。
鍛煉技能：
模仿、節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)技能
05 燈光秀
材料：
彩色塑料容器，小手電筒
玩法：
打開一個(gè)小手電筒然后放入空瓶子、樂(lè)扣或者別的彩色容器。讓孩子在一個(gè)黑暗的房間趴著，孩子會(huì)去這個(gè)探索發(fā)光的彩色容器。
刺眼的燈光被容器阻擋會(huì)變?nèi)岷?，不?huì)過(guò)度刺激孩子的眼睛，而且不安全的部分在容器里面，孩子也無(wú)法放到嘴里。不過(guò)當(dāng)孩子抓握、翻滾或者旋轉(zhuǎn)容器，還是小心留意。
變化：
把手電筒拿出容器，讓孩子躺下，然后慢慢的移動(dòng)手電筒照在黑暗的墻上，在墻上的物品上暫停，然后告訴孩子物品的名字。
鍛煉技能：
視覺感知刺激、眼睛移動(dòng)技能、保持注意力、身體移動(dòng)
06 容器游戲
材料：
小玩具，容器
玩法：
把一些玩具放入一個(gè)開口略大于玩具的容器。把容器交給孩子，孩子可能開始翻來(lái)翻去，然后一些玩具會(huì)掉出來(lái)。
最終孩子會(huì)意識(shí)到容器里面有玩具，玩具會(huì)掉出來(lái)，因此會(huì)開始搖晃和伸手到容器里面。當(dāng)孩子搞明白如何自己把玩具放回容器之前，定期把玩具放回容器里面。
變化：
一旦孩子學(xué)會(huì)自己把玩具放入容器，可以選擇窄口的容器和長(zhǎng)的玩具，比如塑料勺子，長(zhǎng)方體木塊，孩子會(huì)通過(guò)嘗試和犯錯(cuò)才能搞明白必須調(diào)整玩具方向才能把玩具放入容器。
技能學(xué)習(xí)：
物品操控和定位技能
07 消失的米粒
材料：
米粒（也可以用骰子）、不透明的塑料杯子
玩法：
把兩個(gè)不同顏色的杯子扣過(guò)來(lái)，然后把米粒放在一個(gè)杯子下面，挪動(dòng)杯子的位置看孩子能否找到米粒。
當(dāng)孩子找到之后，把米粒放入另一個(gè)杯子里面，然后再挪動(dòng)杯子位置看孩子能不能記住米粒已經(jīng)挪動(dòng)到另一個(gè)杯子里面。
鍛煉技能：
注意力、記憶力發(fā)育、物品永存
題圖授權(quán)基于：CC0協(xié)議
End
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