? 小雨是個(gè)悲觀而且心思特別敏感的人，每次在父母爭吵之后她都喜歡看小說，越悲越好，這樣就不會(huì)覺得自己很凄慘了，畢竟有那么多悲情的女主最后俘獲了一大批美男的心。當(dāng)她讀到女主角父母終于離婚了，而女主也開始幸福的擁有兩個(gè)家庭的關(guān)愛時(shí)，她甚至也在想，為什么我的父母還不離婚?這樣大家都解脫了呀。終于，如小雨所愿，爸媽真的離婚了，可離婚后的生活一點(diǎn)都不像小說的那樣，確實(shí)，小說本就是高于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，爭吵還是存在……
步入高三，焦慮與壓力隨之而來，小雨再也沒有時(shí)間去欣賞悲情女主與狂拽男主的青春朦朧愛情小故事，破碎的家庭，從來沒及格過的地理成績……看著墻上“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的橫幅，她感到恐慌，沉悶感像大石頭一樣壓在心里讓她喘不過氣來。她每天看著窗外夕陽起起落落，希望終有一天有人能懂自己45°仰望天空的憂傷……
? 地理老師又在講著小雨永遠(yuǎn)算不對(duì)的太陽高度角，底下哀嚎一片，這些復(fù)雜的仰角斜角在老師眼中就成了簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，這時(shí)的地理老師就像小雨小說里夢(mèng)幻的男主，顏值高，智商高，連脾氣也好，發(fā)光般的存在。而在現(xiàn)實(shí)中，地理老師同樣是她們這群少女懷春的小女生的男神。他剛四十初，留著清爽的板寸頭，身材清瘦，走起路來像在走T臺(tái)般挺拔。特別是站在講臺(tái)上，大有指點(diǎn)江山的氣勢，任何小動(dòng)作都逃不過他恫恫有神的大眼。他講課非常幽默，時(shí)不時(shí)舉一些自己身邊的例子，惹來同學(xué)捧腹大笑。再有就是他性格非常直，抨擊現(xiàn)實(shí)生活黑暗是他常做的事。這樣的他無意外收獲一大群小迷妹，小雨也不例外?？粗稚显俅尾患案竦脑嚲?，小雨心里酸酸的，想哭又怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)而丟面子，抑郁到不行，最后她鼓起勇氣做了一個(gè)大膽的決定，她要去找地理老師……
? 她堅(jiān)定地踏進(jìn)辦公室，小聲地說：“老師，我能跟你聊聊嗎？”地理老師有點(diǎn)意外，點(diǎn)了點(diǎn)頭。意識(shí)到辦公室人來人往，老師體貼地帶她來到了走廊盡頭。小雨一開始很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，你……我……我”。老師拍了拍她肩膀安慰道：“別緊張，慢慢說”，小雨這才一股腦兒地將一直困擾自己的事情通通傾訴出來。具體老師怎么安慰的已經(jīng)忘了，但是在那個(gè)略昏暗的走廊里，老師的眼中帶著對(duì)生活希望的光芒，那抹亮光給了小雨繼續(xù)向前拼搏的力量。
小雨再也不從悲劇的小說中尋找情感的共鳴，她學(xué)會(huì)了用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待這糟心的生活，同時(shí)她也格外幸運(yùn)地得到了老師的關(guān)照，無論大小測試，她的試卷總會(huì)得到一大片紅色的帶著鼓勵(lì)的批注，然后再被老師叫到辦公室，提點(diǎn)哪個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的缺失以及時(shí)查漏補(bǔ)缺?？粗瑢W(xué)羨慕的眼神，她第一次覺得，原來自己也是被溫暖包圍的，并默默地在心里較勁，一定要把自己的成績提高上去，才不會(huì)辜負(fù)老師的期待!
上天對(duì)每人都是公平的，它在關(guān)上一扇門的同時(shí)，必定會(huì)打開一扇窗，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地?zé)釔凵畹男?。每?dāng)想起那個(gè)黑暗的兵慌馬亂的青春歲月，小雨總會(huì)想起給她溫暖與希望的這個(gè)人––她無比喜愛而敬重的地理老師。
