從膽怯害怕到充滿信心大膽展示；從不敢說話到輕松與人溝通交流；從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長；從不知如何接待客人到運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)；從一個(gè)平庸到焦點(diǎn)，孩子的成長課程中，只缺少一門名為“戲劇”的課程。

在國外，戲劇教育是非常重要的課程，尤其在英國這樣有著深厚戲劇傳統(tǒng)的國家為例，戲劇教育更是從幼兒園就開始了，孩子們穿著自己手工制作的簡易戲服登臺(tái)為家長會(huì)表演。而隨著年紀(jì)的增長，孩子們更是從模仿的表演，自信過渡到自編自導(dǎo)自演。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也隨之一步一步成長而來?？吹竭@里，可能很多家長依舊不明白，“戲劇教育”的重要性，別著急，繼續(xù)往下看，你一定會(huì)明白你的孩子究竟缺失于哪方面。

1、樹立孩子的自信

一個(gè)現(xiàn)今家喻戶曉的的名字，十年前，憑借“李逍遙”一角為大眾所知，十年后，“江左梅郎“胡歌的名號(hào)再次深入人心。熒幕前的胡歌，既可瀟灑活波，又能文藝深沉，但可能沒誰知道，小時(shí)候的他性格孤僻、內(nèi)向。而改變這一切的，正是—戲劇。

一個(gè)內(nèi)向的孩子，真正站在舞臺(tái)上釋放出自己的時(shí)候，他內(nèi)心的變化別人是無法感受到的，那是一種安全十足的自我發(fā)現(xiàn)與自信的過程，戲劇可以幫助孩子將想象的世界得意真是化，認(rèn)識(shí)人生、思考人生，在提高自我表現(xiàn)力的同時(shí)，成為一個(gè)有自信心、思考力、辨識(shí)能力的人。

偉大的哲學(xué)家亞里士多德說過，“對于那些需要學(xué)習(xí)才能掌握的事情，我們在做的過程中學(xué)習(xí)?！倍鴳騽∨c表演無論對于孩子還是對于成人而已都是一種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。

很多時(shí)候，即便是成績優(yōu)異的學(xué)生，也會(huì)缺乏自信。例如演講時(shí)的信心。馬云，阿里巴巴的創(chuàng)始人，從大山走向國際舞臺(tái)，他善于展現(xiàn)自我，善于演講。他能在世界各地如魚得水的將自己的想法、經(jīng)歷、和美好的愿景表現(xiàn)出來。無論是美國的斯坦福還是澳門的科技大學(xué)，他總能自信的展現(xiàn)自己。

教育戲劇正是建立孩子們的自信心，戲劇課堂能為孩子提供輕松安全的環(huán)境，即使內(nèi)心、害羞的孩子在這樣的環(huán)境下，學(xué)會(huì)放松、學(xué)會(huì)釋放從而找到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立自信心、膽怯不敢大聲說話的孩子，找到了他們的聲音，在公共場合面對很多人說話時(shí)也能從容面對?；顫娡庀虻暮⒆痈茉谡n堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們集中精力，調(diào)動(dòng)他們展示自我的積極性。

2、激發(fā)孩子無限創(chuàng)造力

戲劇學(xué)習(xí)的過程，需要大量發(fā)揮孩子想象力來呈現(xiàn)角色，通過語言和肢體技巧，形成良好的批判思考，借助演出和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出有氣質(zhì)有氣魄的孩子。用豐富的變化多端的方法來激發(fā)和強(qiáng)化孩子的現(xiàn)象里，培養(yǎng)孩子們具有個(gè)性的創(chuàng)造力。各種場合表達(dá)自己想法的能力，習(xí)慣站在公眾面前侃侃而談。每一場完美的演出都必須經(jīng)歷無數(shù)的打磨與錘煉，甚至需要客服始料未及的重重阻礙，才能最終將一場完美的演出呈現(xiàn)在世人面前。

戲劇表演中會(huì)融入很多沖突和不同的情境，孩子可以根據(jù)這些情境的變化，形成如何解決問題餓能力。每當(dāng)演出結(jié)束后，你都會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子又堅(jiān)強(qiáng)、成熟了許多。

3、培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

根據(jù)中國知名少兒戲劇培養(yǎng)學(xué)院—沃特少兒戲劇學(xué)院的教育學(xué)家的多年研究可知，富有激情的孩子，通常能更好的處理問題，因?yàn)樗麄兩砩蠌?qiáng)烈的自信，以及清晰的語言表達(dá)能力，他們得到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)會(huì)比一般孩子要多得多。

有激情的孩子，他們會(huì)通過對事物不同的看法、解決問題的過程以及討論過程中學(xué)到大量的知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)激情也會(huì)隨著他們的能力的提高。這就是為什么家長口中“別人家的孩子”樣樣都好，而自己總覺得自己的孩子總差了一些什么。

作為家長，我們總能發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)對某一部動(dòng)畫片或者游戲表現(xiàn)出熱情、執(zhí)著和堅(jiān)韌，但卻沒有任何一個(gè)課程可以讓孩子如此專注。此時(shí)，不防嘗試著讓孩子參與一次戲劇課程，當(dāng)他們站在舞臺(tái)的中央，自信的表達(dá)，全場只有他是焦點(diǎn)時(shí)，酣暢淋漓的表現(xiàn)自己時(shí)，他小小的心靈會(huì)充滿無限的滿足，在他小小的世界里會(huì)無形的產(chǎn)生“優(yōu)秀”的光環(huán)。來自戲劇課程的榮譽(yù)感和成就感時(shí)任何一個(gè)課程都無法帶來的。這份成就感會(huì)帶著他走向其他的領(lǐng)域，比如無小組領(lǐng)導(dǎo)討論、競選班長、參與戶外拓展等等。

在當(dāng)今高度競爭的社會(huì)中，成功者都擁有好的口才并且充滿自信。一個(gè)成年人能夠輕松、自信、言語清晰、鏗鏘有力的表現(xiàn)自我時(shí)，他就是一個(gè)成功者。戲劇學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)孩子全面能力，提升孩子自信、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力都具有不可逾越的的優(yōu)勢。

現(xiàn)行教育體系，不要讓孩子輸在起跑線上。對于普遍的家長而言，大部分得家長都沒有讓孩子輸在起跑線上，但卻“死”在了終點(diǎn)線上。曾經(jīng)一篇《當(dāng)年那些高考狀元都去哪里了》轟動(dòng)一時(shí)，百分之99.9的高考狀元都銷聲匿跡成為了一個(gè)平庸的人。這無不是教育的悲哀，而被世人所知，帶動(dòng)世界奔跑的人則都是那些能夠出口成章，將生活演繹成了一場出彩沒有終點(diǎn)的劇幕。曾經(jīng)的高考狀元都逃不開做一個(gè)“平庸人”，你還愿意讓你的孩子贏得了起點(diǎn)，卻輸給了漫漫人生的終點(diǎn)么?

為何不換一種教育方式，由沃特少兒戲劇學(xué)院主辦的2017“我是主角”第二屆沃特少兒舞臺(tái)劇團(tuán)選拔大賽，大賽面向全國少兒推廣少兒戲劇表演，提升孩子的審美體驗(yàn)，從藝術(shù)性視角拉近孩子與世界的距離。提倡兒童自編、自導(dǎo)、自演兒童舞臺(tái)劇，讓孩子在兒童劇中快樂成長。大賽將于7月30日在深圳召開新聞發(fā)布會(huì)，敬請關(guān)注。