許多人問我，你在上什么課？

種子的力量？是種地的那個(gè)種子嗎？

我說不是的，朋友繼續(xù)睜大眼睛問，那是什么？我想作為吳老師的學(xué)生，上了兩次課程了，我應(yīng)該把老師的課程，用我的語言，我能理解到的程度，一點(diǎn)自己的拙見，給身邊的親人和朋友匯報(bào)一下。

老師每次課程必講百合花的故事:

一朵百合花，我們看到它時(shí)，會說，這是百合花??；狗看到它時(shí)，在狗的意識中，這是它的玩具；當(dāng)我們和狗都離開了，這朵百合花是什么？它什么都不是。

引申到所有的事物都從我們的意識中來，說明了萬物的空性。我第一次聽時(shí)，以為萬物的空性就是什么都沒有的意思，這次才明白萬物的空性是萬物不是沒有，是有無限可能。

這也印證了王明陽心學(xué)的經(jīng)典語:

你未看此花時(shí)，此花與你同歸于寂；

你來看此花時(shí)，此花與你同時(shí)綻放。

這個(gè)百合花的故事讓我意念一轉(zhuǎn)，一切都從我意識中來，所有的煩惱和不順，都需要從自身解決。同樣一件事，真是一念天堂，一念地獄。當(dāng)遇到問題麻煩，埋怨別人時(shí)，百合花這個(gè)故事的啟示，就是解決所有事情的根本思想。

剛開始聽，總覺得老師講的是佛家的因果和輪回，說真，我小時(shí)候會認(rèn)為這是迷信；大點(diǎn)了，又會認(rèn)為是大人為了給自己解脫的一種借口；而人到中年，經(jīng)歷越多，越會感覺冥冥之中，總有一雙無形的手主宰著我們的命運(yùn)。會日覺自身的渺小和無力，更覺生命無常，漸生起對人對事的悲憫之心。

也可以說自己開始成熟點(diǎn)了，對人萬物升起敬畏之心，不再年少輕狂，不再有激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山的激昂，但也開始了頹廢和消極。第一次在老師這兒，聽到了無明這個(gè)詞。佛家的很多思想我沒接觸過，這個(gè)詞應(yīng)該是初級的修佛之人都懂的詞，我現(xiàn)在才聽到，才明白現(xiàn)在的我就身在無明中。

很多事都按照世人的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)劃自己的生活，活的規(guī)規(guī)矩矩，但日漸感覺沒有了真心。俗世中，我的身份很多，我是媽媽，是妻子，是女兒，是公司的員工，那么，那個(gè)真的我在哪兒？哪個(gè)我才真的屬于我？那個(gè)真的我，到底喜歡怎樣的生活？是有錢有房有車事業(yè)有成？還是喜歡家庭幸福人人羨慕？我無法回答自己。

跟著老師，我開始了跟自己內(nèi)心的對話，甚至思維會跳離自己的身體，關(guān)照自己一念一想，我獲得少有的平靜。

如老師所說:

內(nèi)在的平靜和靈性源于正確的冥想；

智慧源于對事物深刻的理解；

愛可以獲得一切。

頭腦日漸清醒，曾經(jīng)的我，只是盤算自己的得失，沒有多余的能力把眼光從自己身上挪開，眼界狹小，自以為是，有點(diǎn)小成就就沾沾自喜。平靜、靈性、智慧都在失去，更別談愛了。以前還以為自己是很有愛的一個(gè)人，見了老師和學(xué)長們，再反觀我曾經(jīng)的老板們，我的長輩們，更知我的愛小的可憐。

渺小如我，無知如我，無明如我，慚愧如我。更覺以后路，需要時(shí)刻警醒。

許多人問，老師好，那你得學(xué)多久？多久才能獲得老師的精髓思想？

嗯，老師把佛家道家儒家思想的精髓都提煉出來，形成一種新的思想，來指導(dǎo)我們現(xiàn)在的日常生活。但如果真的想從老師這兒獲得什么，這種思想本身就是無明。

這似乎有些矛盾，我們交費(fèi)學(xué)習(xí)，就是要有所得的，從那兒要獲得我們想要的，這很正常啊。

我的理解是，我們想要的，本身就已具足。因?yàn)闊o明，所以失去。老師只是提醒我們，按照他的方法，我們會找到本就屬于自己的東西，一切都在自己這兒。

老師的作用只是開示，因緣和合，種子開花，我們才來到老師這兒，開啟自己的智慧之旅。

把自己的一切外殼都層層剝落，追尋自己的內(nèi)心，還原本真的自我。

以上這些理由，注定無法速成，無法言說，一步一步，時(shí)時(shí)刻刻，心心念念。

而時(shí)間只能是，一輩子。

跟不跟老師一直走下去，這要看緣分了，對自我的修行，我認(rèn)為老師不是最重要的。

許多人并不認(rèn)識吳老師，因?yàn)楸旧砗銘颜鎼郏氐米∽约旱纳砜谝?，不失赤子之心，就在真的修行中?/p>

即使每天跟著老師，聽無數(shù)的道理和理論，貌似說的頭頭是道，從不入世去做，踐行，去關(guān)注身邊人，那是假修行。

所以，當(dāng)我們能忘掉老師，還能時(shí)時(shí)刻刻走在老師所指的陽光大道上，老師的教化就真的圓滿了。

而自己的圓滿，只來自于我們自己。