作者: ? ?齊翠霞
指導(dǎo)老師: ? 劉艷 ? 袁浩 ? 鄭鵬
導(dǎo)圖說(shuō)明: 這幅導(dǎo)圖是七年級(jí)下冊(cè)歷史的第一單元:繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。本單元從五個(gè)方面學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和進(jìn)化過(guò)程。
中心圖:臨摹課本的插圖。在畫(huà)卷中寫(xiě)明了本導(dǎo)圖的題目。
線:第一個(gè)分支是繁盛一時(shí)的隋朝。隋朝史用畫(huà)了一本“書(shū)”說(shuō)明了隋朝的生滅期581-618年。隋文帝（楊堅(jiān)）治國(guó)以身作則，開(kāi)通大運(yùn)河貫穿南北經(jīng)濟(jì)的歷史業(yè)績(jī)。
第二個(gè)分支是唐朝，從唐高祖李淵建都到唐太宗李世民的貞觀之治到武則天開(kāi)元盛世，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，具體的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的歷史跨越
第三分支重點(diǎn)描述科舉制度的發(fā)展。毛筆主干。
第四分支是多民族交往的典型事件。百合花主干。
第五分支是傳承的輝煌文化。運(yùn)用了古巴文化的“山”“云”做主干。
詞:關(guān)鍵詞提取還不夠精煉。
圖:用圖少，能用簡(jiǎn)單的圖做了標(biāo)記。例如:外交活躍的東渡（日本）、新羅（朝鮮）、西游（印度），畫(huà)出各國(guó)的國(guó)旗加深記憶。科技制度用毛筆做主干；外交的主干畫(huà)百合花，主要代表和親；趙州橋的結(jié)構(gòu)圖一目了然。
色:按照導(dǎo)圖的色調(diào)搭配增強(qiáng)記憶，整個(gè)導(dǎo)圖的色調(diào)柔和。
構(gòu):整體結(jié)構(gòu)安排有些緊湊，特別是第二分支唐朝，本張沒(méi)有天地邊框了。
心得:歷史內(nèi)容博大深邃，在中國(guó)歷史記載中隋唐史耐人尋味，通過(guò)繪制這幅導(dǎo)圖再次加強(qiáng)了我對(duì)隋唐史記記憶。在提及關(guān)鍵詞和用圖表達(dá)方面欠缺精華，今后多積累自己的腦圖，能用圖表達(dá)的不用文字來(lái)敘述。在導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)安排上再合理。
