見樹不見村，進(jìn)村不見房，入戶不見門，聞聲不見人?！蛞唤ㄖ?br>

冬至過后，嚴(yán)寒悄然降臨，從冬至日起，孩子們就開始數(shù)九消寒，寒梅的花瓣漸漸舒展，在孩子們的梅花展開第六個(gè)花瓣時(shí)，我們迎來了第三次研學(xué)。

不同地點(diǎn)，相同期待

12月26日上午，孩子們帶著滿眼的期待，滿心的歡喜，滿腦子的求知欲來到學(xué)校，大屏幕上“熱烈歡送國際班師生函谷關(guān)研學(xué)”和“上善若水函谷關(guān)，如詩畫卷天鵝湖”的字樣首先映入眼簾。8：30一到，我們走下樓梯，來到國旗廣場，見到了本次研學(xué)的導(dǎo)游——雪狼，說話干凈利落又幽默風(fēng)趣的雪狼一下子抓住了孩子們的心，一個(gè)個(gè)精神抖擻，像是去參加比賽的小斗士。接著，國際部薛靜嫻主任陪同劉浩然主任、趙靜主任以及劉海威主任前來歡送，并與師生合影留念。

為了讓家長和學(xué)校的老師放心，雪狼帶領(lǐng)孩子們宣誓：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我能照顧好自己，請(qǐng)你們不要想我，如果你們想我，請(qǐng)不要給我打電話，因?yàn)槲液苊?，如果忍不住，那就等著我，如果?shí)在實(shí)在忍不住，那就再忍忍。通俗易懂又幽默的語言讓在場的家長和老師都忍俊不禁。

9:00鐘，大巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往本次研學(xué)地點(diǎn)——豫西三門峽市，打開這里的大門，孩子們將發(fā)現(xiàn)什么樣的奇妙世界呢？研學(xué)第一天，我們將開啟地坑院的神奇大門。

到達(dá)第一站地坑院需要將近5個(gè)小時(shí)的旅程，但在大巴車上，老師和孩子們玩了一系列充滿樂趣的游戲，旅途顯得歡樂而短暫。反應(yīng)力游戲讓孩子們成功得出“1+1=5”的謬論，復(fù)述每句話的第一個(gè)字，讓孩子們陷入有趣的圈套，拍手游戲讓孩子們活動(dòng)活動(dòng)筋骨，聽歌識(shí)曲游戲中孩子們的識(shí)別能力讓老師們自愧不如，刮目相看，最后，雪狼給孩子們出了一項(xiàng)任務(wù)，誰能安靜閉眼半小時(shí)將得到他的特殊錢幣，孩子們輕松進(jìn)入休息狀態(tài)……

舌尖指尖，差異體驗(yàn)

達(dá)到地坑院所在地——陜州之后，孩子們陸續(xù)調(diào)整好狀態(tài)，漸漸活躍起來。拉開窗簾一看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厥獾牡孛簿跋螅阂粚訉油疗麓怪倍?，矗立眼前，孩子們都睜大眼睛，驚嘆于此地與平原之間的巨大差異。雪狼問大家垂直土坡上的一道道黑線有什么用處呢？大家猜來猜去都不對(duì)，終于賢麟說“為了防止山體滑坡”，贏得了孩子們的敬佩。

下午1：25到飯店——陜塬人家十碗席，這家特色飯店是上過《舌尖上的中國》的。孩子們見到了特殊的灶臺(tái)——穿山灶，一個(gè)灶臺(tái)放7口鍋，熱量一點(diǎn)也不浪費(fèi)，非常適合做十碗席。導(dǎo)游說，十碗席寓意“十碗水席，十全十美”。參觀完小院和灶臺(tái)后，孩子們就坐進(jìn)行餐前感恩，然后大飽口福吃了陜州名吃。

2：30我們到達(dá)了地坑院民俗文化園。

雪狼給每隊(duì)隊(duì)長分配任務(wù)：找到8號(hào)院——剪紙?jiān)?，哪?duì)最先到達(dá)將得到專屬錢幣。而帶隊(duì)老師則只負(fù)責(zé)跟在隊(duì)伍后面，不加引導(dǎo)。在尋找的路上，每組都出現(xiàn)了小插曲，但最終四隊(duì)都及時(shí)到達(dá)目的地。

滿院的剪紙作品吸引了孩子們的眼球，個(gè)個(gè)躍躍欲試拿起剪刀，跟著奶奶學(xué)剪紙。在老奶奶和帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，孩子們檢出了漂亮的窗花，張開之后欣喜地給老師們欣賞，然后小心翼翼地放進(jìn)書包和口袋里。

剪紙結(jié)束后，導(dǎo)游給孩子們講解了當(dāng)?shù)氐奈宸N種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目：地坑院技藝、剪紙技藝、捶草印花工藝、皮影戲和吹糖人。孩子們都認(rèn)真的聽講和記錄。

兩人三足，合作競爭

聽完講解，寫完研學(xué)手冊(cè)，孩子們都有些手涼，雪狼適時(shí)出現(xiàn)，帶著孩子們?cè)诳諘绲耐嫫鹆藘扇巳阌螒颉?/p>

孩子們分成四組，每組成員兩兩結(jié)合綁在一起，四組同時(shí)前進(jìn)，最先完成折返路程的組將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。每組成員都摩拳擦掌，有的請(qǐng)老師等一等，自己要跟搭檔先試一試；有的跟搭檔商量先邁哪只腳；有的開心地對(duì)同伴們喊，“加油！我們要贏！”

經(jīng)過孩子們相互配合競爭后，三組同學(xué)都得到了獎(jiǎng)勵(lì)。最后，每組的帶隊(duì)老師也親自上場，為自己的組爭取獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們激勵(lì)地喊加油，與帶隊(duì)老師之間有了更深的認(rèn)同感。

厚重地坑，魅力文化

熱身完畢，孩子們跟著導(dǎo)游一起參觀地坑院。

地坑院距今已有數(shù)千年的歷史，作為一種古老而神奇的民居樣式，它蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化信息，反映了人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人們的宗教信仰，社會(huì)狀況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等演變軌跡，是勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

從空中鳥瞰，一個(gè)個(gè)地坑院猶如雕刻在大地上的一個(gè)個(gè)回家的“回”字，時(shí)刻在等待著，召喚著每一顆遠(yuǎn)走的心。

孩子們參觀了營造技藝院，燈具燈謎院，茶藝院，曲藝院，制硯院，文苑院，書畫院……每個(gè)院落，都向孩子們展示了充滿魅力的文化。孩子們驚訝于營造地坑院所用的工具，水井打造；欣賞了從古至今的燈具；鉆進(jìn)奇妙的燒硯爐，了解了制硯所需的工序；觀賞京劇臉譜，了解臉譜對(duì)人物性格塑造的作用……

參觀完地坑院，夕陽已經(jīng)在向我們揮手，西方的天空美麗朦朧，孩子們興奮地跑到游樂場，在夕陽的沐浴下做了一會(huì)兒游戲。

感恩今日，收獲滿滿

一天行程結(jié)束，回到校車上，老師們要評(píng)出最棒的一組，獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。

每組組長位自己組拉票：第一組組長：我們組很棒！在爭誰先到達(dá)八號(hào)院的時(shí)候，大家都拼命跑，可是我們覺得地坑院有很多階梯，所以選擇安全第一，路上兩位同學(xué)跌倒，全組停下關(guān)愛他們，一同到達(dá)。第二組組長：我們路隊(duì)非常整齊，齊心協(xié)力，兩位女生非常努力掙分?jǐn)?shù)。兩位老師很給力，爭取了兩百塊錢。感恩每一位老師和組員。第三組組長表示組員很關(guān)心對(duì)方。第四組組長：我們組游戲中得分高，組員不開心時(shí)老師鼓勵(lì)大家去說服他。

在拉票之后，孩子們又自發(fā)感謝老師和組員，感謝導(dǎo)游，而且表揚(yáng)了其他組的同學(xué)。

結(jié)果對(duì)孩子們來說也許很重要，但在這個(gè)過程中，我們看到的更多的是孩子們的成長，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)別人的長處，對(duì)周圍的人心存感恩。

晚飯后，帶隊(duì)老師們帶著孩子們完成研學(xué)手冊(cè)中自己的疑問。

8點(diǎn)半，孩子們回到房間，忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，明天又會(huì)有什么奇妙的經(jīng)歷等著我們呢？

看著孩子們帶著甜甜的微笑入眠，老師們也回到房間休息。

寶貝們，晚安！