1、建立概念-兒童開始將自己的認知感覺和語言進行配對；

2、自我意識產生-私有意識產生，明確指明“這是我的”。

秩序-需要并保護一個精確有秩序的環(huán)境。

學會區(qū)分自我和自私:

自私：利益發(fā)生沖突時，選擇損害他人利益而滿足自己的利益；

自我：一個人可以按照自己的意愿、情感和心理需要行使自己的計劃、支配自己的行為。

3、在一個沒有權威的環(huán)境中對于孩子的成長非常重要，他們學會了自己用眼睛認識生活和真理，尋找把握幸福和把握自由。

PS:我希望有一天能聽到女兒對我說：媽媽，我有自由意志，你沒有錯，我也沒有錯，我們想要的不一樣而已。

4、兒童語言和成人語言有區(qū)別，需要傾聽孩子，讓孩子自己把事情說清楚，要求成人用更高的心靈和精神和孩子交流。

5、兒童在自我法則的感召下，兒童必須要走他自己想要走的路，走自己的路就必須先形成自己。已經形成的自己，在以后的幾年表現(xiàn)更加充分-排除他物、說不、到堅定不移地堅持自己的看法，到在形成自我的過程中，建立和派生優(yōu)秀的品質、專注和意志。一個人醉核心的部分就形成了。

當秩序敏感期到來時，孩子往往表現(xiàn)非常執(zhí)拗，而正是對秩序的追求，使他開始理解這個世界、理解每個位置上的事物，從而達到和環(huán)境的融合。

沒有自我、不能歸屬自己，必歸屬他人。

舉例：一個吸毒者引誘孩子：“吸一口吧，不吸就不是男子漢，你是膽小鬼嗎？”

獨立孩子：語言不會對他產生猶豫和掙扎，不需要從別人那里尋求安慰，并且他清晰地知道別人的意圖。

喪失自我的孩子：容易在別人的自我中迷失，可能屈從他人，尋求歸屬。

5、現(xiàn)實生活中成人隨意打破兒童秩序會使兒童經受痛苦，而成人常常不了解這一點。兒童從出生到6歲，秩序敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升開展。兒童需要一個有秩序的環(huán)境，按照一定的規(guī)則和習慣整理環(huán)境，把環(huán)境秩序化。這說明兒童已有了內在的秩序，這個內在秩序反過來檢測環(huán)境、修正環(huán)境，要求環(huán)境符合他的內在秩序。

6、兒童秩序敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升的三個階段：

為了秩序的破壞貳哭鬧，秩序恢復就安靜下來。

為了維護秩序說不，自我意識開始萌芽。

為了維護秩序而執(zhí)拗，一切要重新來。

父母和家人需要做的：

尊重孩子這一生命現(xiàn)象是首要的。

成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子

已經發(fā)生了，就陪伴孩子，允許孩子把憤怒哭出來，讓孩子把情緒哭出來，孩子自己就會接納已發(fā)生的事實。

7、孩子不明白什么事開玩笑，在孩子面前我們必須對自己說過的話負責，不能隨便亂逗孩子。對孩子大意不得，說話時，請把孩子當成和你一樣平等的人對待。