? ? ? ? ? 2017.10.16
? ? 【忽然感覺也不是很難】
昨晚，收到我校初三女孩的微信，告訴我第一次月考提升了40多名，年名進(jìn)入前100,另自己一直頭疼的數(shù)學(xué)考出了102分的成績，提高了20分。
如期達(dá)到了第一個(gè)月的目標(biāo)，并以興奮、激動(dòng)、開心的心情，高頻的能量狀態(tài)無縫連接的進(jìn)入到第二個(gè)月計(jì)劃的旅行……
同時(shí)告訴我:"老師，我的體育也好了很多，跑步提高了6秒，立定跳遠(yuǎn)多了10厘米，忽然感覺也不是很難"
上學(xué)期末，她走進(jìn)學(xué)校心理咨詢室，告訴我另她困惑的問題:"老師，家長對(duì)我期待很高，我也很努力學(xué)習(xí)，可是結(jié)果和我努力的不成正比，尤其數(shù)學(xué)和英語，該怎么辦？我好難過啊……"
我建議她學(xué)習(xí)了《優(yōu)勢偏好學(xué)習(xí)法》，媽媽和她一起參加了北京7月底的暑假班。她原來認(rèn)為自己考四類學(xué)校的高中都困難，還記得課程的第二天上午我問她:"現(xiàn)在準(zhǔn)備報(bào)哪個(gè)高中呢？"，她當(dāng)即回應(yīng)我:"當(dāng)然考一中了！"，一中是我們當(dāng)?shù)刈詈玫母咧校幽鲜≈攸c(diǎn)。
學(xué)習(xí)后，她說:"媽媽現(xiàn)在跟我是交心的好朋友了！"媽媽說:"以前我看她哪兒做的不好，就會(huì)直接吵一頓，現(xiàn)在知道她天生和我有差異，可以理解她了，不再強(qiáng)求孩子，誤會(huì)孩子了"。
識(shí)別偏好 看清本質(zhì)；用好優(yōu)勢 創(chuàng)造未來；
【看見+重組=高效提分】
每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都可以做到。祝福更多的孩子學(xué)習(xí)輕松高效。
下期《優(yōu)勢偏好學(xué)習(xí)法》，
11月11～12，北京見！
? ? ? ? 2017.10.10
? ? ? ? 【我不害怕老師了！】
初一女生放學(xué)后找我分享:"這次我找數(shù)學(xué)老師要卷子，不害怕老師了！"
看她平靜的分享，我內(nèi)心十分的驚訝和喜悅……1周前，她還不敢和班主任交流，這么短的時(shí)間就成長的如此之快！
【看見】了，之前擔(dān)心的就不害怕了，生命就這么奇妙，立竿見影！
? ? ? ? 【老師講的太快，我跟不上】
曾經(jīng)一班主任問我:"原老師，你說這孩子們是不是分聰明型和笨蛋型??？"。我一聽就樂了，回應(yīng)她:"當(dāng)然不是了，每個(gè)孩子都是相當(dāng)?shù)闹腔?，只是認(rèn)識(shí)世界的方式不一樣！"
今天一個(gè)男生就是因?yàn)檫@樣的困惑來找我:"老師課上講的太快，我跟不上！"，像一部分同學(xué)一樣，這類孩子天生是靠身體的管道認(rèn)識(shí)世界的，所以比起靠思維認(rèn)識(shí)世界的孩子外顯就會(huì)看上去的速度慢一些！
不了解的老師或家長就會(huì)誤以為孩子笨啊，既打擊了孩子，又誤導(dǎo)了孩子。小天才就這樣被無知淹沒……
當(dāng)這個(gè)男生看見自己一點(diǎn)也不比別人笨，只是天生差異而已，像很多這個(gè)類型的孩子釋然一笑:"原來是這樣??！"。
? ? ? ? ? 【初二男生的努力】
昨天下午第三節(jié)自習(xí)課，初二帥氣男孩如約到辦公室咨詢輔導(dǎo)，他的訴求:改變心態(tài)、不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)、想學(xué)會(huì)目前課程。
之前自己做了努力，上課盡量減少說話、不搗亂，聽不懂時(shí)就趴桌上。老師也反饋開始認(rèn)真聽講了，不搗亂了，廢話少了……
而同學(xué)的建議又使其陷入糾結(jié)中:不玩吧缺朋友，跟著學(xué)吧學(xué)不會(huì)，陷入兩難境地！
看著這個(gè)初二的男生開始心疼媽媽的辛苦，不想再給媽媽添亂決定把自己的事情做好，開始有了難能可貴的擔(dān)當(dāng)，內(nèi)心既為其點(diǎn)贊又十分心疼感慨！
幫其梳理了各個(gè)學(xué)科的成績的根本原因，以及心里同樣煩躁時(shí)，為什么語文、英語、物理不受影響，而其它課會(huì)受影響？幫其【看見】所有的問題的根本原因都是自己【天生性格偏好】惹的禍，男生頓時(shí)豁然開朗，郁悶的表情露出興奮自信的光芒！離開時(shí)男孩激動(dòng)的說:"我終于找到了解決方法！"
【看見】的是成績、搗亂、學(xué)習(xí)跟不上;
【看不見】的是人的"思維偏好"和"想學(xué)好的心"的重組能力;
教育的本質(zhì)是回歸生命本源。核心是要關(guān)注人本身，讓【看不見】的【看見】。
偏好優(yōu)勢學(xué)習(xí)法——直接從【人】出發(fā)，并落在【人的偏好】上，通過激活主體的內(nèi)在自覺，幫助學(xué)生從“認(rèn)識(shí)自己，識(shí)別偏好”出發(fā)，借學(xué)習(xí)補(bǔ)短板，用好優(yōu)勢，創(chuàng)造未來！讓每個(gè)孩子活出自己生命的精彩！
《偏好優(yōu)勢學(xué)習(xí)法-全科試卷個(gè)性化梳理提分輔導(dǎo)班》，針對(duì)每個(gè)孩子量身定制個(gè)性化提分解決方案。
10.14-15，北京見
祝福每個(gè)孩子遇到它……
? ? ? 2017年10月8日， 觀賞國展《砥礪奮進(jìn)的五年》? ， 【認(rèn)知思維】蛻變升級(jí)！
在國慶長假的最后一天，智慧果“人與效率根本性解決之道”教育、婚戀項(xiàng)目組小伙伴一起參觀了“砥礪奮進(jìn)的五年大型成就展”，現(xiàn)場恢宏大氣的場面以及在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交、科技、人民、生態(tài)等多領(lǐng)域取得的卓著成就，讓我們有一種國富民強(qiáng)，國強(qiáng)民安的自豪感，中國速度、中國力量、中國方案、中國精神，盡顯“大國風(fēng)，國際范兒”，由心地贊嘆與感動(dòng)：真是厲害了，我的國！
向晴老師給我們當(dāng)講解員，伙伴們結(jié)合智慧果生命型企業(yè)的生長、發(fā)展壯大的過程及項(xiàng)目組孵化的成長心路，每個(gè)人都有深刻的連接與感悟，自豪感、使命感油然而生，這次參觀對(duì)我們有著歷史性的紀(jì)念意義。順應(yīng)發(fā)展之勢，跟上時(shí)代節(jié)奏；加速提升自身，踏實(shí)做好當(dāng)下；覺悟中國人，落地中國夢！
我的思維也伴隨19大的節(jié)奏，悄然蛻變升級(jí)！家庭生活和工作越來越自在……
最近看見身邊的小伙伴陸續(xù)生病，小伙伴的家人陸續(xù)生病，似乎離我很遠(yuǎn)，又似乎很近，縱使內(nèi)心驚訝、感慨和心疼，還是無法實(shí)感體會(huì)當(dāng)事人心境……
昨日我也突然接到姐姐的電話，得知媽媽和姐姐同時(shí)住院，再加上早上醒來時(shí)一個(gè)似夢非夢:"聽到媽媽去世的消息，內(nèi)心平靜的看待生命的無常，似乎已經(jīng)能接納人的生死！"
怪怪的夢+現(xiàn)實(shí)的消息，讓我不禁感慨，雖然我了解媽媽的病情，但80多歲的媽媽和生命無常特性，讓我也心生很多擔(dān)心！工作多少也會(huì)受點(diǎn)影響……
今早趕到家后，看望住院的姐姐和媽媽，一切如我預(yù)估，一切安好，我的出現(xiàn)也讓媽媽、爸爸、姐姐、大哥、二哥徹底放松下來……
我很自在的應(yīng)對(duì)處理各種事情和關(guān)系，在各種事情中提升、拓寬、拉深自己的思維，且目標(biāo)清晰。
媽媽的情緒輕松了、爸爸安心在家睡覺了、大哥放心出差了，骨折的姐姐也不擔(dān)心媽媽了，外地工作的二哥也高興了……
生命真的很奇妙，做好自己時(shí)--"那都不是事"，地球，無非這點(diǎn)事！
以前，最恐懼電話鈴聲，害怕那頭傳來爸或媽最不幸的消息。媽媽一住院，我的思維是舍去一切，傾情而上，舍命都可以，大家不一定舒服……
現(xiàn)在媽媽一住院，我是系統(tǒng)思維，每個(gè)人都舒服，事情處理的最高效輕松！
得益于現(xiàn)在我可以清晰、平靜、自在、舒服的處理各種事情，只因我看到所有事情之間的關(guān)系！
所以，內(nèi)心深處深深的感謝向晴老師，感謝【智慧果人與效率根本性解決之道】讓我的思維不斷升級(jí)，看到每個(gè)生命底部的光輝，在和不同生命交互的過程中，讓自己的【認(rèn)知思維】蛻變升級(jí)！
? ? 2017 .10.1國慶節(jié)
? ? ? 【女兒在家自學(xué)英語】
國慶節(jié)，女兒放假從大學(xué)回來，在家跟著手機(jī)課程自在地學(xué)英語，我自在的發(fā)呆……
女兒今年大二。去年暑假，我?guī)畠簠⒓?b>《優(yōu)勢偏好學(xué)習(xí)法》后，她選擇了不再復(fù)讀，去讀大一，一年后女兒給我展示成績單:操行和學(xué)科成績總分第一，關(guān)鍵是她說都沒怎么費(fèi)勁！做為媽媽既驕傲又欣慰……
同時(shí)告訴我:"她看到了經(jīng)由在學(xué)校的努力，可以到達(dá)更高的平臺(tái)！主動(dòng)性全部出來了，在高三時(shí)沒看到，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的！"
女兒說學(xué)過《優(yōu)勢偏好學(xué)習(xí)法》后對(duì)自己的影響:
1、可以全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人了；
2、學(xué)習(xí)上發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，短板的稍作努力去提升；
3、心中會(huì)整體設(shè)計(jì)自己的大一規(guī)劃，所做的和最終目標(biāo)的聯(lián)系；
4、沒覺得自己費(fèi)勁就拿到了第一名；
5、看到周圍很多人活在自我里，也看到通過學(xué)習(xí)可以到達(dá)更高的平臺(tái)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性倍增！
6、小黃人在大一下半學(xué)期當(dāng)上了大班長；大二開學(xué)又被被學(xué)校直接認(rèn)命為聲樂團(tuán)團(tuán)長！
所以我真的很驕傲也很感動(dòng)自己當(dāng)初智慧的選擇！
智慧的選擇了【智慧果-人與效率-優(yōu)勢偏好學(xué)習(xí)法】，讓我和孩子在不同的地方，不同的方式綻放自己！
也祝福更多的家長和孩子能夠【看到】，有緣遇到這個(gè)學(xué)習(xí)，經(jīng)由它可以幫助孩子經(jīng)由錯(cuò)題為切入口，【看到】生命底部的連接，【看到】學(xué)習(xí)真的是很好玩的一件事！綻放自己的生命精彩……
? ? ? ? ? ? 2017.9.30
? ? 【這堂課感覺---爽！】
“上了這躺課，心里壓著的大石頭終于落下了，感覺太爽了！”
初二某班的孩子們紛紛表達(dá)著如是的收獲！臉上滿是輕松的笑容、、、
認(rèn)識(shí)了自己和TA人的差異，又學(xué)會(huì)如何借力Ta人成就自己，知道以前看不慣的同學(xué)原來是自己最好的老師，真是太好玩了！
更有趣的是，班里的孩子很快精準(zhǔn)識(shí)別出班主任的天生性格偏好，班主任說：“我都不知道，你們?cè)趺磿?huì)知道呢？”我說：“孩子們都學(xué)過了呀，誰學(xué)誰知道哦”！
班主任：“好，那誰最看不慣我，舉下手，我看看都是誰？”結(jié)果沒一個(gè)同學(xué)敢舉了，我說：“你這樣問太嚇人，我都不敢舉手了，誰敢看不慣班主任??！”
換種語言說就不一樣了，我說：“同學(xué)們，班主任最吸引的同學(xué)舉手?！闭f完，和班主任完全性格相反的思維偏好同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的舉起來……班主任離開教室時(shí)，臉上露出釋然的輕松……
換個(gè)角度看世界，世界大不同！【看見了】---【原來的問題就不是問題了】。
祝愿越來越多的人能看到人和人的天生差異，
【看見】+【重組】=自在、幸福、快樂
祝愿更多的孩子、老師和家長自在、幸福、快樂。！
? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月29日
【家長孩子說：你們學(xué)校有這么好的心理老師，你怎么不早和我說呢，我們也要改變！】
今天一家三口，如約來學(xué)校心理咨詢室，開始時(shí)滿臉愁容，當(dāng)他們看到人天生偏好差異的原因?qū)е虏荒鼙舜死斫猱a(chǎn)生誤會(huì)沖突后，恍然大悟！
媽媽激動(dòng)地說:"20年多年來，我一直不認(rèn)識(shí)自己??！"一家人的臉上露出開心的笑容，當(dāng)場就調(diào)整自己補(bǔ)短板，人看上去變得輕松了許多。
看到他們當(dāng)場就發(fā)生的變化，出門時(shí)又不停的對(duì)我感謝，內(nèi)心十分感動(dòng)、欣慰。
看見了～我就變了～我變了，世界就變了～我變了，周圍的人就變了。
祝福更多的孩子、老師、家長快樂幸福！
? ? ? ? ? ? ? 2017年9月28日（1）
今天是初二心理健康課，雖然一天連上5節(jié)課，依然很輕松、好玩，課上孩子們直接心理學(xué)應(yīng)用，突破自己，內(nèi)外一致的表達(dá)，伴隨著有節(jié)奏的掌聲，相互鼓勵(lì)、祝福，彼此成就！
下課一女生對(duì)我說：“老師，我認(rèn)為看事情要全面客觀，之前上數(shù)學(xué)課老師當(dāng)著全班的面批評(píng)我，我對(duì)他很有意見，一直想不通，上完這堂課，我覺得老師對(duì)我挺好的，這件事我終于想通了?！?/p>
【認(rèn)識(shí)自己，識(shí)別TA人】，看到彼此差異，問題迎刃而解，助力更多孩子、老師、家長會(huì)學(xué)、會(huì)教、會(huì)育！快樂、輕松、高效，每個(gè)人可以做到！
結(jié)束一天的課程，開始輔導(dǎo)預(yù)約咨詢的兩個(gè)初一女生，她倆個(gè)因想考一中重點(diǎn)高中來找我的，兩個(gè)孩子很有意思，一個(gè)是政史學(xué)的很輕松，一個(gè)是英語學(xué)的很輕松，兩個(gè)女生看到自己的成績?cè)从谔焐盟季S和學(xué)科思維后，變得輕松自信起來，而且有了方法和抓手，開心的說：“我終于可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想了！”
其實(shí)在今天來見我之前，她倆已經(jīng)開始實(shí)踐夢想之路了，我讓她倆先和班主任溝通，是否可以第三節(jié)課來咨詢？
她倆今天分享心路：
一個(gè)說：“之前以為老師會(huì)不同意，問過老師，她居然同意了，讓我變得勇敢自信，在小學(xué)時(shí)，我從來不敢和老師溝通，比如作業(yè)本丟了不敢告訴老師，害怕老師讓我重新把前邊的 都補(bǔ)了，只有自己再換個(gè)新本寫！”
令一個(gè)說：“之前我不敢去問老師，她很嚴(yán)肅，讓我很害怕，但我去問的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她又像軍訓(xùn)時(shí)那么溫和，讓我很驚訝！小學(xué)時(shí)，見老師前腦子里總有兩個(gè)聲音，一個(gè)是：別去了！一個(gè)是：去吧，早晚的面對(duì)！總是很糾結(jié)！這次體驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)聲音沒了，敢和老師交流了”。
所有的事都是一樣的，認(rèn)識(shí)自己的天生偏好思維，就會(huì)看清事物的本質(zhì)，活出生命的精彩，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，人人可以做到！
? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月28日（2）
剛開學(xué)時(shí)，初三一女生突然說不想考高中了，于是和媽媽一起辦理了退學(xué)手續(xù)，當(dāng)天我把她們母女倆邀請(qǐng)到學(xué)校心理咨詢室，幫助她們撥開層層迷霧，讓【看不見的看見】，母女倆喜極而泣、恍然大悟，第二天便辦理了入學(xué)手續(xù)。
人生如夢，有的人一輩子都不曾醒來。媽媽被喚醒后，開啟心中智慧，用心關(guān)注女兒，方法自運(yùn)轉(zhuǎn)！女兒說終于有人理解我了。
女兒被喚醒后，看到了自己在逃什么？需要面對(duì)什么？臉上露出羞澀的笑容，充滿自信的重回學(xué)校！
……
助力更多孩子和家長進(jìn)入生命底層遇見彼此，真正“醒來”?；畛錾剩呦蜃吭?！
正值孔子誕辰2568年，用自己行動(dòng)獻(xiàn)禮！
