以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展,推動著人類生產(chǎn)方式和生活方式的深刻變革,孕育了信息時代的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的生存發(fā)展帶來的新變化、新特點和新動向,使網(wǎng)絡(luò)德育成為高校德育的熱點和難點。進(jìn)一步弄清網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生倫理道德的影響及其影響機(jī)制,是有效開展網(wǎng)絡(luò)德育的關(guān)鍵,對高校德育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展需要和大學(xué)生全面發(fā)展要求具有重要意義。 本文運用理論推理和實證分析相結(jié)合的方法,對網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生倫理道德進(jìn)行研究。首先通過歸納、推理等方法,梳理了網(wǎng)絡(luò)文化的形成與發(fā)展,提煉了網(wǎng)絡(luò)文化的主要特征和功能;歸納了網(wǎng)絡(luò)倫理道德和現(xiàn)實倫理道德的關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)倫理道德的主要特征。在對網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生道德觀念和行為理論分析的基礎(chǔ)之上,構(gòu)建理論模型,提出研究假設(shè),進(jìn)行實證分析,并結(jié)合案例分析、輔導(dǎo)員調(diào)研和網(wǎng)上互動主題網(wǎng)站等方法,驗證了網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生倫理道德的系列表現(xiàn),揭示了網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生倫理道德的影響機(jī)制。最后提出了網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生德育創(chuàng)新的新理念、新機(jī)制和新途徑。 本文首次提出了網(wǎng)絡(luò)文化三維度12種特征的模型:從技術(shù)性維度看,網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性、交互性、共享性和時效性特征;從文化精神性維度看,網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性、平等性、多元性、自由性特征;從主體性的維度看,網(wǎng)絡(luò)文化具有個性化、大眾化、平民化和集群化特征。 本文從網(wǎng)絡(luò)文化特征的維度,分析驗證了CEB理論模型,揭示了網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生倫理道德的影響機(jī)制。 網(wǎng)絡(luò)文化的主要特征對大學(xué)生的倫理道德具有重要影響。其影響機(jī)制主要是:網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)的即時性、共享性、多元性、平等性和民主自由性為特征的道德認(rèn)知源,一方面不斷刺激激發(fā)大學(xué)生的道德認(rèn)知需求,一方面又在刺激激發(fā)中不斷滿足他們的道德需求,這種“雙管齊下”、周而復(fù)始的循環(huán)過程就是網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生道德認(rèn)知的心理機(jī)制,這是對大學(xué)生道德影響的根本所在;網(wǎng)絡(luò)文化維護(hù)、強(qiáng)化或改變大學(xué)生的道德非認(rèn)知系統(tǒng),決定了網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生道德和行為的影響意義和走向;也就是說,網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生道德的影響意義,很大程度上取決于大學(xué)生已經(jīng)建立的道德觀念是否正確,積累的道德經(jīng)驗是否積極,形成的價值取向是否合乎真、善、美的標(biāo)準(zhǔn),它們決定了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下,其道德及行為的性質(zhì)和基本走向。