“分類是數(shù)理邏輯最基本概念之一”

分類是數(shù)理邏輯最基本的概念之一。把它分解為兩個部分：區(qū)分（sorting）和合并（grouping），這兩個合在一起變成分類。

我們依據(jù)某些標(biāo)準(zhǔn)進行區(qū)分和歸集在一起。當(dāng)然在這個過程中，孩子還學(xué)習(xí)了集合和分分合合的現(xiàn)象、規(guī)律。

分類是非常重要的邏輯能力，需要長時間融入到生活，思考中，才能讓孩子的思維變得越來越具有條理性和秩序性。

我一直覺得自己分類概念沒掌握好，導(dǎo)致日常生活很多事情混亂無章。陪6玩分類的過程，其實我自己也在重新學(xué)習(xí)。

孩子的分類標(biāo)準(zhǔn)跟我們不一樣，并沒有所謂對錯、更好更壞之分。只要孩子邏輯上能講得通就行。

以下兩頁摘自《3-8歲兒童的數(shù)學(xué)經(jīng)驗》，日常生活涉及分類非常多，家長可以參考，舉一反三。

“分類游戲舉例”

（一）實物類

1.水的浮沉。取幾樣物品，放入水中，哪些物品沉下去，哪些物品浮在水面上。有時不需要太刻意，孩子在洗澡時候很容易會發(fā)現(xiàn)浮沉，這時候稍加切入，多拿幾個物品進行實驗，孩子也會很樂意玩。

類似游戲還有溶解實驗，鹽、糖、石子、棉花等等，看哪些物品能溶解于水，哪些不能溶解于水。

2.賣東西游戲。因為賣東西品種多，一定會涉及如何分類物品。有一次小6與妹妹玩賣繪本游戲。原本她隨意擺放繪本，我建議她分類整理下。于是她將硬皮和軟皮，中文和英文進行了分類。

過程中還發(fā)現(xiàn)了集合和交集。比如，按書的軟硬分類，MY MUM歸于軟皮書一類。按中英文分類，MY MUM歸于英文書。

（二）抽象類

1. 跟孩子討論并記錄她每天（也可以細化在家里或在學(xué)校）必須做的事情和不是每天必須做的事情。

再到爸爸、媽媽（爺爺奶奶等）每天必做的事情；再進一步，爸爸（媽媽）和孩子每天必做、爸爸媽媽和孩子每天必做的事情等等。

同時，就這些每天必做的事情，談?wù)撘幌旅刻焓欠裼凶兓ɡ缑刻斐圆煌娘?、穿不同的衣服、爸爸媽媽上下班的時間是否有變化等）

2.還可以跟孩子討論喜歡和不喜歡的事情；感興趣和不感興趣的事情（上課）等等。

（三）繪本類

也可以通過數(shù)學(xué)繪本了解分類。最近給小6買的《嗨！小學(xué)數(shù)學(xué)》里就有涉及分類概念，也挺好玩。