3月21日，南疆青椒計(jì)劃進(jìn)行到第十七講，新疆喀什麥蓋提縣第二小學(xué)鄭明麗老師為大家?guī)?lái)了在線分享——如何制作思維導(dǎo)圖？

快樂(lè)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，斯蒂芬·科維曾說(shuō)過(guò)：“不改變行為，往往只能前進(jìn)一小步。改變思維，才能真正有飛躍式的突破和提升。“學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，不僅可以幫助我們理清思維，還可以幫助教學(xué)更有條理。

把思維導(dǎo)圖運(yùn)用到教學(xué)中，可以幫助孩子從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)，到掌握知識(shí)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體系，包括：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、幫助孩子建立學(xué)科系統(tǒng)、充分掌握記憶原理、學(xué)會(huì)快速閱讀等核心學(xué)習(xí)能力。孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感和自我價(jià)值，感受不一樣的成長(zhǎng)，可以逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

思維導(dǎo)圖大家都不陌生，但是大家可能都沒(méi)有真正嘗試著去畫(huà)過(guò)一幅思維導(dǎo)圖，并運(yùn)用到教學(xué)之中。在一節(jié)課之后，第一次畫(huà)思維導(dǎo)圖，可以畫(huà)出怎樣的精彩呢？我們很高興和驚喜的是，有的老師已經(jīng)在課堂之中運(yùn)用了思維導(dǎo)圖，并且得到了孩子們的好評(píng)，有的孩子也在老師的指導(dǎo)下繪制了自己的思維導(dǎo)圖。

我們從上千次打卡中，挑出了以下優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖作品。內(nèi)容有自我介紹、有學(xué)科內(nèi)容、一篇課文、一個(gè)理念、興趣愛(ài)好、民俗民風(fēng)、家鄉(xiāng)美景、有個(gè)人規(guī)劃……畫(huà)的形式也不拘一格，充滿創(chuàng)意，希望給予大家更多啟發(fā)，一起來(lái)看看吧！