看到趙藝禎上了一年級后，學習的熱情非常的積極，我覺得這份積極大部分來自于班主任劉敏老師的教導方式。每個孩子都希望被老師和父母表揚，特別是老師的鼓勵和表揚，可以促進學習的積極性，培養(yǎng)學生的自信心，老師的鼓勵是開啟學生心理情感大門的鑰匙。
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每天受到獎章貼的女兒都會在放學回家后高興的對我說:“媽媽你看老師獎勵我一個獎帖，因為我學的好、寫的好?！蔽艺f:“你真棒！劉老師獎的吧?那么我們以后要怎么樣呢？是不是要繼續(xù)努力、好好學習、遵守紀律，不能辜負劉老師對你的好和肯定呢？”女兒說:“媽媽，我會好好學習的，老師說明天表現(xiàn)的好還會再獎勵?！蔽艺f：“那么你要加油哦，要做老師喜歡的好學生，還要做老師的小幫手”。女兒說:“媽媽，我上課認真聽講，還要上課好好遵守紀律……”我說“這才是自覺的好孩子!你要努力做好哦，媽媽相信你!”
真的很感謝孩子的班主任劉老師，您的鼓勵是孩子的動力。您的表揚和獎勵激發(fā)了孩子學習興趣和上進心！感恩我們的孩子擁有你這么負責任的好老師。孩子們擁有你這樣用心教導他們的好的老師是最幸福的！謝謝您!
每天回到家里女兒先主動自覺地獨立完成老師布置的作業(yè)，寫完作業(yè)又自覺去看書!女兒的學習習慣、學習態(tài)度和積極性都讓我很欣慰，也讓我很省心。感恩老師所有的辛苦付出！
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