參加贛州電大系統(tǒng)組織的業(yè)務能力提升培訓，收獲良多。有知識的學習，有人文的滋養(yǎng)，有工作的啟發(fā)，亦有情感的觸動。

深深感謝贛州電大創(chuàng)造了我們零距離接觸專家大咖的本次業(yè)務提升培訓機會，我以非常積極的態(tài)度在擁抱這次學習。

加入電大工作隊伍已四年，在實踐工作中學，在會議中學，我的學習總是碎片化的。這一次學習是系統(tǒng)的，有開放教育的理論和實踐，過去、現(xiàn)在和未來，關于“開放”、關于“教育”四個字在我心里有文字有圖片有現(xiàn)實場景，變得有血有肉，我真正理解了開放教育辦學的真正內涵。說說我的積極態(tài)度，短短不足一周的理論學習，培訓發(fā)的筆，我早早用完了筆水，提前續(xù)了一支，筆記本只剩幾頁，因為我深信好記性不如爛筆頭。它值得我在今后不斷翻出來作為教材，作為指導。

課程安排科學合理? 理論指導與現(xiàn)場教學相得益彰

本次學習，理論課堂與現(xiàn)場教學穿插，六場理論講座，三場現(xiàn)場教學。課程設置科學合理，內容可謂為電大工作人員量身打造。

現(xiàn)場教學生動豐富，有黨性教育，來到中共一大和二大會址進行；有視野沖擊，來到上海市民終身學習體驗基地——乒乓文化體驗基地，了解體驗基地平臺建設、體驗項目、體驗式課程建設等；有工作體驗，來到位于上海開放大學校園里的數字化學習中心觀摩體驗。

在一大會址的現(xiàn)場教學中，看著蠟像，想到就是這一群有志青年，在召開的一大會上，成立了中國共產黨（第一個綱領中明確，本黨定名為“中國共產黨”），危難之際拯救了中國，突然地想起那首歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。

現(xiàn)場教學效果很好，聽著講解員的講解，我們熱血沸騰，無比自豪，堅信黨的十八大提出兩個“百年奮斗目標”一定會實現(xiàn)：在中國共產黨成立一百周年時全面建成小康社會；在新中國成立一百周年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

上海開放大學的現(xiàn)場教學里，看到上海教育資源的高端和博大，與發(fā)達城市的距離令人感嘆。更讓我們深覺，為縮短差距，要付出巨大的努力與堅韌的行動。

理論大咖功底扎實? 科學與人文撞擊心靈

教授們的理論課堂精彩絕倫。印象最深的課堂有三。

上海開放大學王伯軍副校長的《堅定文化自信 人人終身學習》給我們上了非常生動的一堂人文課。以科學武裝頭腦，以人文養(yǎng)護心靈，是王校長的課堂核心思想。我似乎今天才更理解了人文，人文的場合求善求美，科學的場合應求真?？茖W有科學的價值，人文有人文的價值。人文的內容包括哲學、宗教、藝術、文學、歷史和道德。王校長對于干部與學者的兩個不同頻道之為人哲學闡述，讓大家心領神會，爭相發(fā)表自己的認同。王校長對于家庭、家庭教育和家風家訓亦有精彩的講解?！凹彝ナ莻€好東西”，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育，“凡事最不可想占便宜。便宜者，天下人之所共爭也。我一人據之，則怨萃于我矣；我失便宜，則眾怨消矣。故終身失便宜，乃終身得便宜也。”這對我們所有學員的做人，亦是受益終身的很好教育。

復旦大學人文學院胡安安教授的講課讓人難忘。八零后，博士后，兩個半小時講課，沒有休息，激情演講，數據翔實，案例前沿，讓我知道什么是“硬核”。贊嘆不已。打動我的除了教授的才思，還有他作為年輕一代的正能和正行。他說到一件事，

一個外國學生問我一個敏感問題：網信辦的成立，是不是不讓中國人發(fā)言？

我不回避反倒坦然正面回答：感謝你對中國發(fā)展的關注！當前已由互聯(lián)網時代向移動互聯(lián)網時代變化，政府要掌握社情民意，以正向治理，提供更好的公共產品和服務，當然要有防火墻。

這個回答博得大家的稱道。教授還說到的一件事讓我陷入沉思，他說他家里沒有電視，十歲的孩子平時不看電視。

王正平教授講授的師德是我印象最深的三堂課之一。王教授對于師德，對于立德樹人的深刻、生動課堂，讓人非常敬服！就是這樣一位教育決策咨詢專家，就是這樣一位起草《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新師德宣言》的專家，就是這樣一位培養(yǎng)了200多位研究生的教授，他說，我作為一名老教師，一直在一線講課，講了37年，讓人起敬；他說，教師師德是有成長過程的，在一定條件下，要給予教師道德糾錯、道德成長的機會，讓人感動；他還說，一名理論工作者一定要有擔當，敢于發(fā)言，我堅持說真話，我有激情，我有憤怒，我有喜好，我為真理發(fā)聲！讓人敬佩。

我的主持結語這樣說，今天聽課的許多心得，匯成一句話，深深致敬這樣一位講了37年、而立德樹人無時無刻的既是智者、又是學者、更是行者的專家！

培訓服務貼心溫暖? 提示與跟進都是課堂

培訓班主任李春艷早早加入我們微信群，從出發(fā)前的乘車，到抵達酒店后的注意事項，從每天的行程安排，時間節(jié)點，到用餐提示，學習重點，李老師都會在群里提醒，那樣細心細致，那樣及時溫暖。有需要了，有疑惑了，想知道了，忘了，打開群，都會看到你所需的一切。這對進修學校校長的我來說，是極好的工作啟示。提升培訓服務質量，為學員提供愉悅的培訓體驗，沒有最好，只有更好，我們要努力！

理論課的中場休息，茶歇提供的全是水果。多好啊，既健康，又美味，既補能，又悅心。下課的當兒，茶歇區(qū)說說剛才的課堂心得，道道水果的酸甜可口，氣氛愉快而融洽。

解渴的除了白開水，還有綠茶、紅茶和咖啡，各取所需，飲品也成了我們培訓愉悅體驗的一部分。有一天，因下午的現(xiàn)場教學時間特別早，習慣午休的我趕緊在上午做足準備，喝了兩杯咖啡，保證了下午課堂里的精神飽滿、勁頭十足。

每天的理論課堂，安排了學員與教師互動，解疑釋惑、匯報心得，增進了學習思考的碰撞，提升了培訓質量。

感恩這段學習旅程，不光讓我開闊視野，增長知識，還讓我提升了作為電大與師訓雙崗位的履職技能。想起王伯軍教授課堂引用《道德經》的結束語，上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。勤而行之，便是我們最好的方向！