一紫老師，陜西人，專欄作者，特邀主播，自由撰稿人。
“一紫”自媒體品牌創(chuàng)始人。
為寫心中所想，守住這片小江湖中的凈土，不惜辭去工作；舍棄某文化公司執(zhí)行總監(jiān)，股東等名利，前程。
齊帆齊老師昨天一早就在群里通知，一紫老師晚上8:00給我們學(xué)員作點(diǎn)評。
開課前，一紫老師說，人和人的緣分可能就是一轉(zhuǎn)身，這輩子就再也遇不到了。
呵呵，這是我第三次聽一紫老師的課，何其有緣，何其有幸！
一紫老師的課，不僅思路清晰、語言流暢，而且特別善于理論聯(lián)系實(shí)際講解——用自己的寫作經(jīng)歷來啟發(fā)、循循善誘我們。
特別是一紫老師的聲音，聽起來是那么誠懇、溫柔、落落大方，讓人身不由己地隨著她的聲音，追尋她的一字一句。
開課時(shí)，一紫老師順帶也講述了她眼里的齊帆齊老師。
齊帆齊老師是一紫老師見過的最好的寫作老師，因?yàn)辇R帆齊老師對每個(gè)人都是傾囊相授、毫不保留。
一紫老師說，她與齊帆齊老師的關(guān)系非常好，私底下也是閨蜜，她為有這樣一個(gè)閨蜜而感到驕傲。
一紫老師正式上課時(shí)，給我們擬出了這節(jié)課主要講述的三個(gè)部分。
第一部分：我們每個(gè)人要向自己發(fā)問，你為什么要寫作？寫作給你帶來了什么？
一紫老師講述，在經(jīng)歷了一些事后，曾一度抑郁到想要放棄自己，但她通過寫作來梳理內(nèi)心，達(dá)到自救，這是她寫作的緣起。
一紫老師曾對自己說：死什么呢？為什么非要用肉體的離去，來結(jié)束這一世？何不用自己今生的靈魂作告別，還在這具肉體中來過自己的來生？
于是，一紫老師就真的重生了！現(xiàn)在一紫老師早已走出來，釋然了一切。她感恩一切經(jīng)歷給她帶來的饋贈(zèng)和禮物，更感謝寫作。
所以說，一紫老師寫作的緣起就是為了自我的救贖，這也就注定了一紫老師的寫作方向，注定是朝內(nèi)心探索，注重內(nèi)心的梳理和思考。
一紫老師說，她為什么把第一個(gè)問題放在第一位，因?yàn)樗X得這個(gè)問題非常非常重要。
一個(gè)人只有知道了自己為什么寫作，才能確定自己的寫作方向、風(fēng)格、思路，從而不盲從、不盲目。
寫作，讓一紫老師走出了抑郁，救了自己，還有更加廣闊的所得，一紫老師始終相信，堅(jiān)持寫下去，會(huì)帶來意想不到的驚喜和收獲。
她說，寫作雖然不能很快讓人看到成效，但是它會(huì)帶來很多機(jī)遇和轉(zhuǎn)折，以及事業(yè)和格局上的大不同，還有就是你的生活態(tài)度、整個(gè)人會(huì)跟著變一個(gè)層次和高度。
一紫老師講到她自己就是因?yàn)閷懽?，在工作中收獲到一些東西，從而得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、從而有機(jī)遇讓她做某文化公司的總監(jiān)、股東。
然而一紫老師因?yàn)橄矏蹖懽?，憑著手中的一支筆婉拒了，過上了自己想要的鄉(xiāng)野生活。這在以前，一紫老師做夢也沒想過，她的愛好會(huì)幫她實(shí)現(xiàn)心中所愿。
所以一紫老師說，只有堅(jiān)持寫下去才有意想不到的收獲。
第一部分講完，一紫老師開始講第二部分——點(diǎn)評課。一紫老師一共點(diǎn)評了四篇文章。
第一篇文章《那些風(fēng)景，是人間的動(dòng)人和美麗》，是群里 木蘭溪 墨路相逢 所寫。
一紫老師認(rèn)為這篇文章，整體的布局和意境感很好，給人一種很暖很美好的感覺?？吹贸鰜?，這篇文章的作者文字功底很扎實(shí)，但也有地方需要打磨提升一下。
比如說，這篇文章的結(jié)尾，一般來說，文章的結(jié)尾通常往深了挖，這篇文章明顯就覺得“挖”的深度不夠。
然后，一紫老師還指出了這篇文章細(xì)節(jié)部分的瑕疵，就是雙人得的用法，及語句重復(fù)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問題。
第二篇文章《浙江小伙“扶人被訛”：世道變壞是因?yàn)槌杀咎汀?，是群?也先森所寫。
一紫老師一看到這篇文章時(shí)，便覺得這篇文章是有套路的，是當(dāng)下自媒體很多人常用的一種手法——熱點(diǎn)切入——提出自己的觀點(diǎn)——最后引經(jīng)據(jù)典。
一紫老師說，這篇文章讀起來，整體上感覺有點(diǎn)凌亂，覺得這篇文章有點(diǎn)層次不分明，如果作者在寫文章時(shí)，考慮一下文章整體的布局，相信以后會(huì)越寫越好。
第三篇文章《創(chuàng)造與孤獨(dú)》，是周衛(wèi)英老師寫的。一紫老師說，當(dāng)看周文英老師寫的這篇文章時(shí)，仿佛看到兩個(gè)靈魂相似的兩個(gè)人！可見一紫老師非常喜歡。
一紫老師說，在網(wǎng)文時(shí)代，很難碰到靈魂的文字、看到可以稱得上文學(xué)的文字。
一紫老師毫不掩飾自己的喜愛之情，直夸作者真正是投入靈魂去寫，把自己真正安置在那個(gè)忘我的境界里。
一紫老師說，文字是有魔力的，寫得用不用心、好不好，讀者都能感受得到，文章的價(jià)值部分比文采更重要。
她說，這篇文章的高度和深度，不言而喻。
一紫老師說，看了周衛(wèi)英老師的文章，感覺有一股刀刻般留下的痕跡，很入心，感覺非常棒。
一紫老師最后點(diǎn)評的一篇文章是《那時(shí)代 》，是 艾琳baby所寫。
一紫老師說，她不擅長寫故事，但她很佩服寫故事的人。
當(dāng)一紫老師看到這篇文章，便覺得這篇文章的作者是有一定文字功底，她的寫作手法、文字構(gòu)思都很好。但這篇文章的不足之處，便是的、地、得的用法。
一紫老師說，讀者能讀到我們的文字，那得多大的緣分！而我們連的、地、得都分不清，那多遺憾！所以我們要對文字有敬畏之心。
接著，一紫老師講到了今天課程的第三部分：寫作不知道該寫什么，沒有明確的方向怎么辦？
一紫老師說：之所以要大家思考第一個(gè)問題，為什么要寫作？是因?yàn)樗约壕褪菑膶懽鞯某跣?、寫作的緣起找到方向的。希望大家弄明白第一個(gè)問題之后，能找到自己寫作的方向。
如果還是不行，那么就先去寫，你喜歡寫什么就寫什么，覺得怎么寫順手，你就怎么寫，寫得多了，你就自然形成自己的風(fēng)格，會(huì)有自己的優(yōu)勢顯現(xiàn)出來。
這個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì)有人迷茫、糾結(jié)，但不管怎樣，要堅(jiān)持寫。
一紫老師的思路是：堅(jiān)持做自己，你要相信，上天賦予每個(gè)人一種獨(dú)特的才能，這種才能無人替代，沒人可及?？上У氖呛芏嗳艘簧紱]發(fā)現(xiàn)這種才能是什么，于是平庸一生，那么發(fā)現(xiàn)的人是不是很幸運(yùn)？是不是應(yīng)該把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
一紫老師說：這就關(guān)乎著“自己”的課題，人一定要做自己，因?yàn)槟鞘翘熨n的才華，你不可浪費(fèi)，你也不能讓老天爺搖著頭無奈地收走這份天賜，而你一旦把這份天賜做到極致，那你就是獨(dú)一無二的、沒人可以模仿，沒人可以替代，更無人企及。
每一種風(fēng)格的文章，只要用心去寫都會(huì)有喜歡的人，堅(jiān)持寫下去，堅(jiān)持自己不可復(fù)制的風(fēng)格，總有一天你會(huì)有自己忠實(shí)的讀者。
一紫老師最后特別特別強(qiáng)調(diào)：一定要找到自己擅長的那部分，然后把那部分做扎實(shí)了，往深挖掘。
當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，一紫老師像上次一樣，送給我們?nèi)湓?/p>
愛迪生說：耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
寫吧，沒有行動(dòng)，一切都是零。沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。
千言萬語匯成一句話：
感謝分享，感恩遇見！
齊帆齊寫作課第四期
齊悅夢想社群第二十三篇
