? ? ? 電梯廣告中“女友要買iphone7，快來幫幫錢包”，可可看了問我說“難道這個錢包里有iphone7？我也想要一個”。我說：“有錢就可以買啊！這個幫幫錢包可以給你錢”“那太好了！可是他為什么要給我錢呢？”這個問題問得好……

美好時光

? ? ? 前幾日到馬來西亞游，我?guī)е煽赊D機，候機時可可和一位來自廣東的同齡朋友結識了，那個孩子博學多識酷愛看書是他們學校的學霸吧！他要可可和他比試知識競賽，可可問他“我和你比什么呢？你肯定有你會的東西，我也有我會的東西，那誰出題肯定就誰贏??？比什么比，不比”。可可又搞了句“你看書太多了吧，眼睛都搞壞了”那個孩子悻悻然，扶了下眼鏡看大部頭西游記去了。而他媽媽開始覺得可可很有意思。

? ? ? 因為我和可可各自管了一部分馬幣，我基本已用完，他還剩下好幾百，我讓他要想辦法處理好，不然下了飛機回中國就沒用了。可可決定去shopping,在機場的小店里他很快買好了他的物品，他買了一本書，一個口香糖，一個超級大棒棒糖說送給我，以前我都是愉快地接受他的任何禮物。

? ? ? 隨著時間推移，我覺得是時候讓他感受“送禮物除了送自己喜歡的東西外，還要考慮別人喜歡的東西”了，于是我刻意拒絕了他的糖果。結果他跑去把這個糖果要送給剛認識的那個朋友。孩子媽媽很吃驚可可有這么自由寬松的用錢環(huán)境以及愿意與人分享的心態(tài)。于是我們就聊到了不少育兒經驗！因為孩子將來他是需要生活在經濟社會的，我是從小一點點放手讓他接觸生活的方方面面，包括用錢賺錢之類，這樣他自然而然的有基本常識了。這個媽媽的賞識讓我突然發(fā)現(xiàn)原來我自己走過的這一路，沒有哪一點經歷是虛度的??！

美好環(huán)境

? ? ? 可可的思維不受限，他留下一百元作飛機上購物吃飯用的后，把剩余馬幣與那個要繼續(xù)旅游使用馬幣的阿姨兌換了，皆大歡喜！可可在飛機上請我吃了晚飯，他選自己喜歡的，我選我喜歡的，他買單，然后他說是送給我的禮物，真開心！

? ? 馬老師說他的兒子也是經常送給他喜歡的人錢，我記得可可也常常會幫他手頭沒有零花錢的好朋友買點東西付點錢，我基本都不管。那天馬老師一點撥，我豁然開朗---孩子們能明白錢為人所用，把錢花在物身上那叫消費，而把錢花在人身上那叫投資！

? ? 錢不過是手段，如果把它當成目的，就虧了！如今這樣一個物欲橫流的環(huán)境里，處處都是推動消費刺激花錢的誘惑，如果孩子不能有自己的判斷能力，多問幾個“為什么？”只看到眼前想要的東西，而不知道將會付出什么樣的代價，那些高利貸們，會讓多少人家破人亡。

? ? 不要再說“你還小，不會用錢了”---不會才要學?。〔灰僬f“只要好好讀書，小孩子管什么錢”---我們的大學生們花銷現(xiàn)狀已經證明這個不合適了！就如同愛的能力，孩子本自具足；理財?shù)哪芰?，他們也本自具?--前提是我們家長們不要用我們自己的有限劫持了他們。