? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? #背景#
【個人戰(zhàn)略】第二期昨天最后一次小組討論，耗時180分鐘，創(chuàng)最高記錄。但是每位同學(xué)都很興奮。尤其是我，到凌晨12點(diǎn)多還是沒有睡著，回想這曲折的帶組歷程，感慨萬千。
報名帶第二期小組的同時，第一期還同時進(jìn)行著，現(xiàn)在仍然能回想起帶第一期時的蒙逼狀態(tài)。作為一個公立學(xué)校老師，現(xiàn)在帶一個，由各個行業(yè)，各個年齡層組成的7-8人小組，需要自己同時把項目的課程和作業(yè)一起完成，最關(guān)鍵，組里的都是各行業(yè)的精英，每天我都是如履薄冰過著極其燒腦的一個月。
幸運(yùn)的是，最后我?guī)У男〗M成為本班唯一的超優(yōu)小組，我也獲得了唯一的超優(yōu)助教稱號。
第一期帶組結(jié)束，總覺得很心虛?？傆X得自己不是憑實力獲得的榮譽(yù)，于是申請帶第二期，彌補(bǔ)第一期的一些遺憾。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? #收獲#
?首先，繼續(xù)保留第一期的習(xí)慣，提前加組員，建群熟悉組內(nèi)成員情況，以便進(jìn)行有針對性的交流和溝通。這和我們當(dāng)班主任，接手一個新班后，提前熟悉學(xué)生情況是一個道理。
?其次，仍然是在P0.小組團(tuán)建時就定好每周的組織委員和學(xué)習(xí)委員，讓大家心里有底，可以提前準(zhǔn)備，這樣才能發(fā)揮最好的效果。助教只需要提供相應(yīng)的討論卡以及記錄模板，其他全部放手，交給當(dāng)周的班子。事實證明，效果特別的好，每周，都給我?guī)眢@喜。
?再次，要特別說一下，組長的選擇問題。無論是在學(xué)生群體中，還是在成人團(tuán)體里，每個分管的負(fù)責(zé)職位，都能很快有人報名，無一例外的，每次，都是組長這個角色，會一直空缺。
背后的心理可能是:我們中國人都比較謙虛，不太習(xí)慣一馬當(dāng)先，而且是當(dāng)眾，主動承擔(dān)leader的角色。
但是如果和他單獨(dú)私聊，也會說，如果其他人不當(dāng)，那我就當(dāng)吧。
當(dāng)然，也會有，確實覺得自己當(dāng)不了大領(lǐng)導(dǎo)，但是當(dāng)個小領(lǐng)導(dǎo)的心理，可是看到那個大領(lǐng)導(dǎo)位置一直空缺，其實自己心里也挺復(fù)雜的，哈哈。尤其當(dāng)組內(nèi)某位同學(xué)，把組長那個職位填上名字后。
?最后，說一下，帶領(lǐng)團(tuán)體，尤其是線上團(tuán)體的奇妙的地方。在這個之前，我從來沒有帶過線上團(tuán)體，但是還是有比較豐富的帶線下團(tuán)體的經(jīng)驗，因為本身就是團(tuán)體輔導(dǎo)師。
但這種，沒有見過真人，僅憑聲音溝通，然后一起學(xué)習(xí)一個月，卻覺得感覺特別好的團(tuán)體還真是非常新鮮的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? #總結(jié)#
?PBL小組和團(tuán)體心理小組，有相同的地方——
1.帶領(lǐng)者的角色就是support 和guidance,運(yùn)用團(tuán)體本身的動力進(jìn)行工作.
2.相當(dāng)于是同質(zhì)封閉團(tuán)體。大家的目標(biāo)和組內(nèi)成員是固定的。
?PBL小組和團(tuán)體心理小組，不同的地方——
1.大家的獨(dú)立空間更多，有點(diǎn)像交叉的幾個圓的狀態(tài)。完成自己的任務(wù)，再就共同的主題討論，再回到自己的任務(wù)進(jìn)行打磨和改進(jìn)。
2.在小組內(nèi)的暴露更多是職業(yè)生活領(lǐng)域，在團(tuán)體內(nèi)安全氛圍不太強(qiáng)的時候，也不太會出現(xiàn)拒絕發(fā)言的情況，比較容易往下進(jìn)行。這個模式對于打算開生涯團(tuán)體的老師，可以借鑒。不用花太多力氣進(jìn)行破冰和團(tuán)體建設(shè)。
3.PBL的小組討論環(huán)節(jié)，就像是“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的感覺，不同的角度會給案主不同的啟發(fā)，最后進(jìn)行方法論的總結(jié)，可以適合不同職業(yè)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? #結(jié)語#
【個人戰(zhàn)略】小組第二期很快結(jié)束。雖然貌似辛苦，但是收獲極大。從個人的職業(yè)發(fā)展方法論到PBL模式的體驗和學(xué)習(xí)，二者都屬于目前最in的認(rèn)知范疇。
帶組的過程，其實就是個重新認(rèn)識自己，發(fā)覺自己潛力的過程。原來，我不是只能當(dāng)個普通老師，哈哈。我可以當(dāng)一個新時代的，有未來視野的老師。
【生涯規(guī)劃+團(tuán)體心理咨詢+PBL項目制+英語】，突然間我就看見了未來的職業(yè)方向。
昨天看馬云的【云谷學(xué)?！空衅咐蠋煟钭屛矣∠笊羁痰木褪且笫煜ろ椖恐茖W(xué)習(xí)，跨學(xué)科融合。
我想這個角度應(yīng)該可以給在目前處在教育行業(yè)困局中的人們，一些思路和啟示吧。
以上。
