365日更NO.39
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? ? ? 古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，而如今爸爸沒(méi)能成為家庭的重要角色，而是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，孩子缺失父愛。
? ? 一邊是生活、工作的壓力，一邊是孩子的需要、老婆的抱怨，忙碌的爸爸也是一臉無(wú)奈，有苦難言。
? ? 我們家因先生工作的原因，兩地分居五年。我們家沒(méi)有出現(xiàn)“缺失的爸爸+焦慮的媽媽+失控的孩子”的局面。
? ? ? 這位忙碌的爸爸如何做到父愛不缺失呢？
? ? 第一、明確作為父親在孩子成長(zhǎng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
? ? ? 爸爸不要認(rèn)為教育孩子是媽媽的事，自己在孩子教育上承擔(dān)的責(zé)任是提供經(jīng)濟(jì)支持。孩子的成長(zhǎng)是爸爸媽媽共同的事，離不開爸爸爸媽的陪伴。爸爸也有教育孩子的責(zé)任，不要把孩子出現(xiàn)問(wèn)題的責(zé)任都推到媽媽身上。這樣會(huì)因?yàn)楹⒆訂?wèn)題引發(fā)夫妻矛盾。
? ? ? 在我們家，爸爸雖然在外地工作，也積極參與孩子的教育。遇到孩子的一些問(wèn)題我會(huì)告訴他，一起商量?？纯此梢宰鍪裁?，我可以做什么來(lái)給到孩子幫助和支持。
? ? 第二、加入班級(jí)群了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，參與班級(jí)學(xué)?；顒?dòng)。
? ? ? 爸爸可以加入班級(jí)群，了解班級(jí)發(fā)生的事，這樣有了和孩子聊天的談資。
? ? 我家先生在外地工作，他能關(guān)注班級(jí)群動(dòng)態(tài)。經(jīng)常和孩子聊天的時(shí)候能聊到班級(jí)發(fā)生的事尤其是孩子參與的事，這樣和孩子有了更多的共同話題，和孩子保持親子連接。
? ? ? 爸爸抽空參加班級(jí)或?qū)W校的活動(dòng)，哪怕偶爾接送一下孩子，這都能讓孩子感受到爸爸雖然忙但關(guān)注著自己的成長(zhǎng)。
? ? 我家先生回來(lái)，如果時(shí)間湊得上他通常會(huì)在校門口等孩子放學(xué)，父女倆有說(shuō)有笑地回家，讓孩子感受到了父愛。
? ? 爸爸們出現(xiàn)在接娃的隊(duì)伍中是概率低的事，一旦出現(xiàn)，班級(jí)孩子會(huì)有印象甚至羨慕，這更讓孩子感受到爸爸的愛與關(guān)注。
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? ? 第三、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)重要的日子，記得給予祝福、祝賀。
? ? 孩子的生日、六一都是對(duì)他們來(lái)說(shuō)重要的日子，爸爸抽空送個(gè)小禮物或者一句祝福都會(huì)讓孩子感受到父愛。
? ? 孩子生日,先生會(huì)在那個(gè)周末回家陪孩子過(guò)生日，實(shí)在不能回來(lái)，也會(huì)給孩子一份她想要的禮物，送上祝福和心意。
? ? 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)重要的活動(dòng)、比賽，他都會(huì)打電話或微信視頻給予鼓勵(lì)、祝賀。
? ? 孩子遭受挫折的時(shí)候他打電話聽她哭，感同身受、不說(shuō)教。
? ? 這樣雖然爸爸經(jīng)常不在孩子身邊，但能讓孩子感受到爸爸的存在，她在爸爸心里有位置的。
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? ? 第四、爸爸的肯定、鼓勵(lì)是孩子自信、自尊的土壤。
? ? ? 父愛如山，爸爸是孩子心理上的保護(hù)神。爸爸從小給予孩子的肯定、贊美和認(rèn)同能夠讓孩子獲得正確的人生觀、自我形象和性別認(rèn)同。擁有了這些，孩子會(huì)健康、快樂(lè)和自信。
? ? 我家孩子的獨(dú)立走路、爬桿、騎單車都是在爸爸陪伴和見證下習(xí)得。孩子有了學(xué)爬竿、騎單車的念頭，爸爸利用假期回家的三兩天時(shí)間陪孩子練習(xí)，并在這個(gè)過(guò)程中給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的勇氣。
? ? 孩子5歲時(shí)候就能把童車后面的輔助輪去掉，自如騎2輪自行車。因?yàn)樗职指f(shuō)：“你能行！我的女兒平衡和運(yùn)動(dòng)能力好?！?。孩子在日常生活中也能克服困難和害怕勇往直前。
? ? 以至于現(xiàn)在，她遇到困難時(shí)，雖然有點(diǎn)害怕，但敢于嘗試。 這跟爸爸從小對(duì)她的肯定、鼓勵(lì)有關(guān)。如同根植一顆自信、自尊、勇敢的種子在孩子的心里。
? 第五、爸爸教會(huì)孩子什么是獨(dú)立
? ? 有一段時(shí)間孩子因?yàn)槭罴龠^(guò)后不適應(yīng)，經(jīng)?？拗f(shuō)想爸爸。先生打破常規(guī)半個(gè)月回來(lái)一次陪她。
? ? 等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)，他告訴孩子：“我是你爸爸，你需要我。我也是公司員工的領(lǐng)導(dǎo)。這些員工都有家庭、有孩子或以后會(huì)有孩子。他們需要我?guī)е蠹夜ぷ?、賺錢養(yǎng)孩子。我的工作不僅僅是為了你、為了家，還有公司的員工。我們分開的日子，我專注于工作，你專注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸬娜兆樱ハ嗯惆??！?/p>
? ? ? 這一番話，讓孩子明白了關(guān)系中的獨(dú)立、依存?，F(xiàn)在爸爸不在身邊她會(huì)想念爸爸，但不會(huì)不安、失控。她會(huì)打電話表達(dá)，做自己喜歡的是疏解情緒。
? ? ? 第六、爸爸以身作則是孩子優(yōu)秀品質(zhì)和習(xí)慣形成的關(guān)鍵。
? ? 父母是孩子的首要養(yǎng)育人，是孩子模仿的對(duì)象。
? ? 如果爸爸回家后旁若無(wú)人地抱著iPad玩游戲，可想而知孩子看到后習(xí)得的是什么。
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? ? 以身作則具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：
? ? 1.面對(duì)問(wèn)題時(shí)候的態(tài)度、能力、方法
? ? 爸爸遇事不慌張，能想辦法解決問(wèn)題，這些都影響到孩子。
? ? 遇到孩子做錯(cuò)事、做得不好，不是生氣、批評(píng)而是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，找到改進(jìn)的途徑。
? ? 爸爸要求孩子做到的，他自己先做到。
? ? ? 我曾經(jīng)帶孩子去孩子爸爸的辦公室，讓孩子親眼見證爸爸如何專注于工作的。這比任何說(shuō)教都管用。
? ? 先生不會(huì)在孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)候玩游戲或看孩子感興趣的電視節(jié)目。他會(huì)在兩人娛樂(lè)時(shí)間跟孩子一起玩、一起看。
? ? 2.如何面對(duì)各種人際關(guān)系。
? ? ? 爸爸能處理好各種人際關(guān)系，尤其家庭中跟妻子、老人的關(guān)系，能營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利的。孩子從爸爸與他人相處中學(xué)到友善、尊重、真誠(chéng)、守信。
? ? ? 我家先生在工作、家族中有不錯(cuò)的人際關(guān)系。假期團(tuán)聚時(shí)間，他會(huì)帶孩子參加聚會(huì)活動(dòng)，孩子直接感受和學(xué)習(xí)到爸爸如何和別人相處的。因此孩子能和同學(xué)玩到一起去,有不錯(cuò)的同學(xué)關(guān)系。
? ? 3.爸爸如何處理自己的負(fù)面情緒。
? ? ? 爸爸在面對(duì)壓力的時(shí)候能管理好自己的負(fù)面情緒，也是給孩子做了一個(gè)示范。
? ? ? 我家先生幾乎不會(huì)把工作的壓力帶到家里，把情緒轉(zhuǎn)嫁給家人。
? ? 他給孩子的印象是穩(wěn)定、不亂發(fā)脾氣、不罵人。
? ? 他有壓力、情緒的時(shí)候，會(huì)自己消化一下再回家或跟孩子說(shuō)：“爸爸累了，你自己玩或找媽媽玩?！薄＿@樣他避免把情緒宣泄給孩子，孩子不會(huì)不打擾他。當(dāng)他可以和孩子玩的時(shí)候，再來(lái)陪伴孩子。
? ? 只要把工作中展現(xiàn)的智慧運(yùn)用一點(diǎn)到家庭中，忙碌的爸爸也可以做到父愛不缺失。
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