兒子上二年級。受外界教育氛圍的影響，最近我也醞釀各種培養(yǎng)方案 。至于究竟該如何培養(yǎng)，我尚未掌握要領(lǐng)。于是，我開始了我一貫的思維過程一一定不下就不著急定，再思考思考。所以我最近十分關(guān)注小孩的言行。

有幾件不大不小的事，最近總揮之不去。

其一，兒子回家告訴我，說學(xué)校一孩子家長把校長打了。我猛地抬頭重視起來。在我看來，兒子一般回家不怎么愛提學(xué)校的事，既然提了，對他來說想必是重要的或沖擊到他的內(nèi)心了。顯然家長把校長揍了是大事。詳細(xì)了解后，得知只是因?yàn)榉艑W(xué)在校門口沒有第一時(shí)間接到小孩，不問不顧，找來家里人在校門大鬧，其實(shí)小孩放學(xué)時(shí)在校門口沒見到大人，便又回教室寫作業(yè)了。大人顯然是失去理智的。我真想問，為什么不到教室去找?

其二，前幾天，我和兒子閑聊，本想了解兒子在學(xué)校里飯吃得如何，可剛一提及此事，兒子突然很激動，臉漲紅了，我急忙加緊追問，連問之下，得知前一天中午吃午飯時(shí)，有一小孩把吃的扔地上用腳踩了再撿起扔我兒子飯盒里，而我兒子此時(shí)在不遠(yuǎn)處打完湯正好回頭看見。兩小孩還得意他問我兒子，你爸是干啥的。

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