我們要求孩子馬上做某些事時(shí)，我們的立場(chǎng)經(jīng)常是令人懷疑的。這是一個(gè)權(quán)成的方式，它通常是一個(gè)不合理的要求，孩子的反應(yīng)“噢，她總是大聲叫我做一些事”顯示了一種沒(méi)有和諧與合作的不健全關(guān)系。若我們不對(duì)孩子做過(guò)多的要求，傳遞出的是需要獲得孩子的幫助而不是要求他服條或順從，我們才可以增進(jìn)友好形成全滿意的關(guān)系。
合理的要求有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)孩子、對(duì)當(dāng)時(shí)情況的認(rèn)可及尊重。如果孩子沒(méi)按爸爸媽媽說(shuō)的做，那么這個(gè)要求很可能不合理，他們是在試圖控制孩子。這會(huì)容易引起權(quán)力之爭(zhēng)。爸爸媽媽其實(shí)沒(méi)有意識(shí)到，自己和孩子是一高一低的上下級(jí)關(guān)系。當(dāng)孩感到被強(qiáng)迫或者被指揮時(shí)，通常都會(huì)不服從，會(huì)反抗和報(bào)復(fù)。而如果我們放棄自己的權(quán)威心態(tài)，做合理和必要的要求，就能夠避免這樣的沖突。
