知道自己有問(wèn)題已好多年了，卻不敢真正的認(rèn)真的面對(duì)。這次為孩子也為自己，是真的向前邁出了這一步，希望一切還來(lái)得及，希望還一個(gè)陽(yáng)光自信的女兒給我。

父母一定是會(huì)影響孩子一生的，卻沒(méi)有想到這本書(shū)這么狠的剖析到家庭給孩子傷害。我們總是打著愛(ài)孩子、為孩子好的旗幟，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)苛的要求：不許看電視、不許玩電腦、不許瘋、不許叫，要聽(tīng)話、要懂事、要尊重長(zhǎng)輩、要自律、要愛(ài)學(xué)習(xí)、要愛(ài)勞動(dòng)、要…….

條條框框束縛著，孩子做到了是應(yīng)當(dāng)?shù)?，做不到即遭受一?chǎng)逛風(fēng)暴雨…….

雖然我家沒(méi)有書(shū)中羅列的十大遺棄孩子的情況，但從很多方面，我還是有著傷害孩子的表現(xiàn)，因?yàn)槲疫^(guò)多的指責(zé)與要求，始至今天，我家大孩子壓抑自己的感受、不自信、否認(rèn)問(wèn)題的存在、假裝不在乎等等，都如書(shū)中所說(shuō)是受到了家庭的傷害。

我不懂得教育，我的父母就是這樣教育我的，我理解并接受了，如此代代相傳。卻忘了時(shí)代的不同，思想價(jià)值觀的迥異，當(dāng)年父母都在為溫飽問(wèn)題操勞著，來(lái)自生活的壓力讓他們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有耐心教導(dǎo)、指正，而我卻承接了簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待我的孩子，她做得不好，我就不耐煩，憤怒急躁的訓(xùn)斥，孩子只有惶恐和錯(cuò)亂。這是一把雙刃劍啊，我和孩子都傷了。

學(xué)了這一章，我認(rèn)識(shí)了自己毒性教條的可悲可恨。期待下一章節(jié)的指導(dǎo)。