夜深人靜的時(shí)候，曾經(jīng)無數(shù)次問過自己，假如人生可以重新組合，是否愿意繼續(xù)今天的生活？為了這個荒謬的設(shè)想，我對人生做了許多假設(shè)：從家庭組合、個人相貌，再到衣食住行、鄰里親情……思來想去，無論我對人生怎么洗牌，個人職業(yè)始終不變，就是做一名合格的人民教師！
既不是矯情，也不是自我推崇，而是緣于青春的夢想。
? ? ? ? ? ? 追逐夢想，報(bào)考師范
生在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的我，十六歲前從沒到過縣城，童年時(shí)代對世界的認(rèn)知僅限于方圓幾里的村莊。好在自幼比較聽話，在家愿幫父母干農(nóng)活，在外從不惹是非，上學(xué)之后專心聽講、作業(yè)認(rèn)真。就這樣，我成了學(xué)校里名副其實(shí)的“好學(xué)生”。說是學(xué)校，其實(shí)只有一位老師，帶領(lǐng)著一群多則二十幾個、少則十幾個6至10歲的孩子。上課的場所，有時(shí)在窯洞，有時(shí)在炕房，或者在倉庫，可謂“居無定所”。朦朧地意識到，這一切如果能改變，該又多好?。?/p>
直到上初中，我才第一次來到鄉(xiāng)政府所在地——西天池村。用鄉(xiāng)親們的話說，我們趕上了好時(shí)候：那一年，舉全鄉(xiāng)之力，蓋起了一棟兩層教學(xué)樓！上世紀(jì)八十年代的生產(chǎn)力，能蓋起一棟擁有二十多個教室的樓房，在整個澠池縣，也是首屈一指的！
也就是在鄉(xiāng)中求學(xué)的歲月，遇到了幾位我終生難忘的老師：口若懸河、激情飛揚(yáng)的語文老師段天祥，伶牙俐齒、要求嚴(yán)格的英語老師錢瑞華，還有性情剛直、思路清晰的數(shù)學(xué)老師郜存駿。正是有了他們幾位的諄諄教誨，我的成績得以大幅提升，最終考上豫西師范，改寫農(nóng)家女孩的命運(yùn)。其中對我影響最大的，非錢老師莫屬。
錢老師畢業(yè)于三門峽市豫西師范852班。教我們英語時(shí)，她剛從學(xué)校畢業(yè)，比我們大不了幾歲。印象中，錢老師身材瘦弱，經(jīng)常戴著一副深度近視鏡，笑起來露出兩個甜甜的酒窩。
因?yàn)槟挲g相差無幾，錢老師很快就成了大家的好朋友。課余時(shí)間，經(jīng)常和我們在一起談天說地。我們有什么心里話，不會告訴父母，但卻會告訴錢老師。錢老師也樂意幫我們排憂解難，而且絕對保守秘密。記得初三時(shí)學(xué)校舉行拔河比賽，錢老師和我們一起為隊(duì)員們吶喊喝彩，高興得手舞足蹈。循環(huán)賽時(shí)，女生抽簽在后，連續(xù)幾場沒有休息，最終失敗告終，錢老師也急得在一旁跺腳流淚……
她上的是普師班，卻仿佛啥都能教，而且屬于教的特別好的那種。她的英語課堂，不僅有瑯瑯書聲，還有各種題型訓(xùn)練和對話練習(xí)。一年下來，我的英語成績從班級倒數(shù)一躍成為年級前十。學(xué)校里沒有音樂老師，她便客串教我們幾首流行歌曲活躍氣氛，至今我還能哼唱她教的《軍營男子漢》和《高天上流云》。身為英語老師，看到我們作文上不合規(guī)范的語法和書寫，也忍不住指正一番。廣播操比賽，她又自告奮勇站在前面教我們練操……不是班主任，卻看不得教室衛(wèi)生的臟亂，學(xué)生們的閑事沒少管。
課堂上，錢老師一絲不茍、嚴(yán)格要求，下課后，和我們談天說地、打成一片，生活中遇到困難，她更是樂意相助。同學(xué)們清一色農(nóng)民子弟，長期在貧困線上掙扎，遇到學(xué)費(fèi)交不上、生活費(fèi)無以為繼時(shí)，只要開口，錢老師都會慷慨解囊、無私援助，從來不怕我們這幫農(nóng)村孩子賴賬。班里張艷霞同學(xué)眼睛近視，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，可農(nóng)村的父母哪懂得這些呀？是錢老師，親自帶著她去縣城配了眼鏡……
當(dāng)時(shí)的天池中學(xué)，除了錢老師，還有其他幾位師范畢業(yè)生，他們無一例外朝氣蓬勃，工作認(rèn)真，閑暇時(shí)在校門口侃侃而談，或在球場上揮汗如雨。與當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)中，他們簡直就是神一般的存在！而錢老師，更是我們心中的偶像級女神。
初三畢業(yè)季，填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了豫西師范！除了想盡早改變戶籍跳出農(nóng)門，更想成為一名像錢老師那樣的女神級教師！
? ? ? ? 長大后，我就成了你
三年的師范生活，我結(jié)識了一批大神級的老師，引領(lǐng)我一步步實(shí)現(xiàn)最初的夢想。
1994年，師范畢業(yè)。我被分配到天池鎮(zhèn)東楊村學(xué)校，任教五年級語文和初一初二歷史課。當(dāng)時(shí)農(nóng)村學(xué)校條件很艱苦，作為農(nóng)家女孩，我早已對此習(xí)以為常。唯一害怕的是，半夜老鼠在頭頂?shù)母∨锷纤僚埃谷司镁貌荒苋胨?/p>
說起楊村工作兩年發(fā)生的事，恍如昨天。最初的半年，由于課程多、課時(shí)更多，又極度缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，白天的精力全用在上課改作業(yè)，備課只能留待晚上加班，好在一個人住校，有足夠的時(shí)間去投入。為鍛煉學(xué)生閱讀能力，一周內(nèi)用鐵筆刻印蠟紙油印試卷十幾張；看到五年級學(xué)生還常給生字標(biāo)錯音，曾要求學(xué)生抄讀字典常用字；晚自習(xí)后，把詞語解釋抄在黑板上，讓學(xué)生早上到?？芍苯颖痴b；初中孩子歷史不會背，叫到跟前一個個梳理知識點(diǎn)……學(xué)校沒有食堂，不具備做飯的條件，住校教師一日三餐安排在學(xué)生家里。當(dāng)時(shí)農(nóng)村沒有水泥路，連校園內(nèi)也全是土路。晴天還好，遇上雨雪天氣，吃頓飯要“跋山涉水”好半天，曾有一次因此而遲到。兩年下來，吃了百家飯，走遍了全村的每一個角落。工作半年，嗓子開始發(fā)癢，總以為是感冒，后來檢查才得知，自己已有幸患上教師第一種職業(yè)病“慢性咽炎”；再后來，胃部脹痛，原來是得了“慢性胃炎”——吃百家飯、飯后急走的必然結(jié)果。
好在當(dāng)時(shí)年輕，休息一會兒便滿血復(fù)活，繼續(xù)穿梭忙碌。課下，初中的學(xué)生會圍著我談心，五年級孩子們作業(yè)遇到難題也會隨時(shí)登門。偶爾，也會和同學(xué)們談到夢想，勉勵他們努力學(xué)習(xí)，改變?nèi)松壽E……
后來，我調(diào)入鄉(xiāng)中工作，教過語文和生物。當(dāng)時(shí)臨近縣市需要人才，曾經(jīng)如“神一般存在”的幾位先輩老師，已到其他行業(yè)發(fā)展。同時(shí)，鄉(xiāng)中又聚集了許多師專院校畢業(yè)生，加上我們豫西師范近幾年的校友，連空氣中都活躍著青春的氣息。比起小學(xué)，中學(xué)工作更忙，起早貪黑是常態(tài)。年輕的我們，每人分得一間斗室，以校為家，腳步匆匆穿梭于校園，分不清工作和生活的界限。最典型的例子是，趁著下課的十分鐘趕回宿舍把米下進(jìn)鍋里熬湯，放學(xué)就可以吃上熱飯；飯后在校園里散步，見到班里學(xué)生，隨時(shí)叫過來檢查背書。還有就是一邊吃飯一邊批改作業(yè)，顧不上洗碗跑去教室叫人訂正錯題……夏日晚自習(xí)下課，一群人聚在校園花池邊海闊天空侃大山，說到激動處，也會爭得面紅耳赤。每每有學(xué)生路過，駐足屏息探得小道消息，又會在孩子們中間成為談資。駐足觀望的學(xué)生，像極了當(dāng)初的我們；此時(shí)的我們，是否也會成為某些孩子的偶像？毫無疑問的是，在通往夢想的道路上，我們這群青年教師，正或多或少地影響著新一代的中學(xué)生。
? ? 努力探索，筑夢前行
2003年，我調(diào)入澠池二?。ú芏诵W(xué)前身）工作，執(zhí)教低年級語文兼班主任，一干十幾年。從農(nóng)村到城市，從中學(xué)到小學(xué)一年級，工作性質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
在之前，我和社會上大多數(shù)人的認(rèn)知一樣，認(rèn)為一二年級知識那么簡單，有啥可教的？課堂上肯定比初中輕松多了！真正接手小學(xué)一二年級教學(xué)工作之后，才發(fā)現(xiàn)低年級才是最最難教的。知識非常簡單，但孩子們認(rèn)知水平也低??！教慣了中學(xué)生，來到一年級教室，首先被七八十人亂哄哄的場面淹沒了！頭皮發(fā)麻，手足無措，第一天就忙得暈頭轉(zhuǎn)向、人仰馬翻?；仡^還發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒時(shí)間批改，教案更顧不上寫。同班的搭檔，到班里幫我組織學(xué)生紀(jì)律、排好座位，告訴我每個學(xué)生的個性特點(diǎn)；同級的語文老師，熱心幫我分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)設(shè)置。主抓教學(xué)的王偉勤校長，帶我去聽其他老師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)組織教學(xué)……一個月后，我才勉強(qiáng)適應(yīng)低年級教學(xué)工作，白天在校全身心投入教學(xué)，晚上回家備課寫教案，同時(shí)鬧得腦神經(jīng)衰弱，失眠健忘。
在不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)和同事們的幫助下，我對低年級教學(xué)和班級管理工作逐漸得心應(yīng)手，節(jié)假日不再把工作帶回家。同時(shí)越來越覺察到低年級老師工作的艱辛，意識到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。在工作中，不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)新工作方式。例如2006秋季，我又接手一年級班主任工作，針對開學(xué)后年年要寫的花名冊，十幾項(xiàng)內(nèi)容抄回家填寫，對剛?cè)雽W(xué)的一年級寶貝來說，絕對是項(xiàng)大工程。費(fèi)時(shí)間，寫不全，回到家里大人看不懂、沒法填，回回都有弄錯的地方，需要不斷返工謄寫。在學(xué)前教研會上，我突然想到，新生入學(xué)第一天，家長必須搬著桌凳送孩子進(jìn)班，何不借此機(jī)會讓家長直接填寫花名冊？我們馬上向?qū)W校提出建議，很快得到批示，提前領(lǐng)到花名冊表格，讓家長送孩子時(shí)利用三五分鐘時(shí)間填寫，省去了日后諸多麻煩。說來也巧，當(dāng)天上午，班里就有一個小男孩，下課后趁著開學(xué)第一天出入混亂，走出校門獨(dú)自回家找媽媽——上課點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)弄丟了孩子，而且還不認(rèn)識！頓時(shí)心急如焚、大腦缺氧。好在有剛填好的花名冊，第一時(shí)間聯(lián)系家長沿街尋找，不一會兒就找到了孩子！以后的幾年，開學(xué)第一天由家長填寫花名冊，就為慣例固定下來。
低年級教學(xué)，重在培養(yǎng)習(xí)慣，家長的支持配合尤為重要。隨著電腦逐漸普及，我又最早建立班級QQ群，與家長們共同探討教育問題，交流孩子們在校情況。在交流中，及時(shí)了解孩子們的家庭情況和性格特點(diǎn)，以便針對性地開展課堂教學(xué)和班級管理工作。許多棘手的問題，因?yàn)橛辛肆己玫臏贤ǘ皶r(shí)化解。
再后來，我們學(xué)校率先成立了“家長學(xué)?！?，定期召開家長會，但總是在學(xué)期中間。一年級寶貝開學(xué)初要交各種表冊，還要辦學(xué)籍，隔三差五需要家長簽字，還有學(xué)校各種規(guī)章制度需要孩子們遵守。我又一次向主管領(lǐng)導(dǎo)提出，既然遲早要開家長會，何不在開學(xué)初就開？領(lǐng)導(dǎo)開明，也說（家長會）開得越早效果越好！于是，一年級新生入學(xué)前先開家長會，又成了我們學(xué)校的慣例，后來在實(shí)踐中日臻完善。利用家長會，一年級班主任把開學(xué)后需要配合完成的各項(xiàng)工作詳細(xì)介紹，讓家長心中有數(shù)，提前準(zhǔn)備。任課教師也會借此機(jī)會講解學(xué)習(xí)方面注意事項(xiàng)。
時(shí)間快進(jìn)到2020年，一場突如其來的疫情席卷在世界范圍內(nèi)肆虐。每天透過新聞看到醫(yī)護(hù)人員和基層干部逆流而上的身影，為自己不能參與其中深感愧疚。而我能做的，只有響應(yīng)號召呆在家里，每天向家長們傳達(dá)各類通知，組織大家每日測量體溫、按時(shí)打卡，通過網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生們學(xué)習(xí)疫情知識，做好自我防護(hù)。網(wǎng)課期間，每日跟隨著電視課堂同步學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好批注，再通過釘釘布置作業(yè)。下午打開手機(jī)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題直播講解訂正，個別問題截屏指正。針對孩子們網(wǎng)課期間各種表現(xiàn)，又通過線上家長會解釋說明、了解情況，特殊情況私下溝通協(xié)調(diào)。
有了家長的支持配合，班主任工作變得輕松許多。騰出的時(shí)間和精力，可以更好地從事教學(xué)工作。我的課堂，努力做到寬嚴(yán)相濟(jì)、因材施教；作業(yè)很少，但要求嚴(yán)格，反饋及時(shí)。口語交際中，談及未來，孩子們的夢，各種各樣，絢爛多彩！但每一個夢想，都需要現(xiàn)實(shí)中努力才能實(shí)現(xiàn)。引導(dǎo)孩子們植下夢想的種子，通過培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不偏離軌道，向著理想不斷前進(jìn)，這是我們低年級老師的責(zé)任！
近幾年我又接受新挑戰(zhàn)，嘗試創(chuàng)新教學(xué)，第一批參與我校海量閱讀實(shí)驗(yàn)，致力提高學(xué)生在校閱讀量，為孩子們的終身發(fā)展奠基。讓每一個孩子都愛上閱讀，與書為伴，讀好書，好讀書，讓閱讀滋養(yǎng)身心，健康發(fā)展，就是我今天的夢想！
