檢視閱讀的目的是什么？

了解整體和基本內(nèi)容
產(chǎn)生疑問和興趣
強調(diào)：千萬不要陷入細節(jié)！

檢視閱讀的前提-主動閱讀

這本書是講什么的？
這本書的結(jié)構(gòu)是怎么組織的？
這本書講的對不對，哪里對、哪里不對？為什么不對？
這本書跟我有什么關(guān)系？

檢視閱讀五步法

第1步、看包裝。（1分鐘完成）

• 書名：如何閱讀一本書
• 主副標題 ：無
• 建議上架類：無。 歸類為學習方法類
• 作者：莫提默.J.艾德勒 ，查爾斯.范多倫。沒看過他們的其他書籍。不了解。
• 書封：無
• 策劃機構(gòu)： 商務印書館；歷史悠久的印刷社，印象是以外籍工具書為主。
• 出版社：商務印書館；
• 版次和印數(shù)：1版30次，經(jīng)久不衰！

第2步、看整體。（4分鐘完成）

• 目錄
  快速提煉結(jié)構(gòu)
  嘗試推導本書目標
  作者簡潔明了的排列出閱讀的各層次與方法。讓新看的讀者立即就明白本書寫的是什么。通過序言明白作者的目標是讓更多的人懂得閱讀是門藝術(shù)且可實踐。
• 序言
  描述了本書的前期銷售情況，說明了在編的原因，強調(diào)閱讀水平提高的必須。有些事一直沒有變。

第3步、看細節(jié)。（10分鐘完成）

• 尋找關(guān)鍵詞
• 索引
  不看不知道。索引里面的書籍，全是各門學科的入門經(jīng)典及各種金典，很多年下來一直經(jīng)久不衰的作品。實在慚愧99%的書籍沒有看過。
• 作者強調(diào)的詞
  主動、層次、檢視、合格、主旨、公正、運用、閱讀等
• 看關(guān)鍵章節(jié)
  看了第二章，明白了閱讀的4個層次關(guān)系。
  由于對檢視閱讀有了初步了解，就直接看第二篇的分析閱讀。近100頁。
  第一階段：.規(guī)則一，書的分類，閱讀前分清很重要。實用vs理論。規(guī)則2,1小段文字描述全書所講的大致內(nèi)容。規(guī)則3列舉重要篇章，說明他們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。
  第二階段：規(guī)則5，關(guān)鍵字、共識；規(guī)則6，找作者主旨；規(guī)則7，找作者論述，前因后果，明白作者主張。規(guī)則8，確定作者解決了哪些問題，及還沒解決的。
  第三階段：禮貌禮節(jié)的規(guī)則，批評觀點的特別標準；此階段基于1.2階段的更高理解，結(jié)合自身認知，能公平公正對作者及書籍提出自有的品論或評判。
  另外，第12章描述了輔助閱讀的方式，特別強調(diào)是對于閱讀一本書的輔助如工具及引用的書籍內(nèi)容，沒有討論主題閱讀。
  到此為止，我已明白在閱讀方法這座山上，我還在山腳下，抬頭仰望。
  看細節(jié)耗時20分鐘余。

第4步、下判斷。（1分鐘完成）

• 這是什么邏輯， 串并聯(lián)關(guān)系？
  主旨明了結(jié)構(gòu)清晰。順序吸取就可以。
• 是否值得深入閱讀
  是了。迫在眉睫。
• 使用什么樣的技術(shù)閱讀
  技術(shù)沒到位，我還是先用張五常的方法吧，等分析閱讀到位了，再來一遍分析閱讀。

第5步、粗閱讀。（20分鐘完成）

• 保持較快速率閱讀
• 需要提前預估閱讀速度
• 關(guān)鍵是找到關(guān)鍵字
  耗時40分鐘通篇看完?；仡?下：
  說明閱讀的前提與目標（道），描述閱讀的4個層次及方法（術(shù)），給出閱讀各類學科的方法及穿插對讀者自身的要求與閱讀習慣培養(yǎng)（器OR術(shù)？），最后給出模擬訓練（用）。

本次感悟

全書檢視閱讀看完，感嘆為何現(xiàn)在才真正閱讀此書。出生到如今，探索讀書的方法也有一二，才發(fā)覺原來以前自己看的那些方法都是具有片面性與誤導性。沒有站在宏觀的立場來說明閱讀這一話題。
通過這次跟著永澄老師學習檢視閱讀，再看了如何閱讀一本書的大致細節(jié)，打開了我閱讀的一片世界。期待盡快學習完，把書推薦給我的親朋好友。
接下來的行動，完成老師的課程外，同步去閱讀<如何閱讀一本書>,掌握到基本方法在閱讀知識的海洋踐行。路漫漫其修遠兮。