2021年1月24日 星期天 農(nóng)歷臘月十二日 天氣晴

今日小結(jié)。

今天上午我口述了昨天的課前診斷，其中第二題用枚舉法，我自己講解的時(shí)候一下就枚舉出來了。然后我和爸爸還總結(jié)出了一個(gè)公式，爸爸說公式一出來很容易就做出來了，我深感贊同。但是媽媽后來又自己枚舉了一次，用了一個(gè)小時(shí)才想出來。

做題是我們上午的主要活動(dòng)

就是這題難倒了我媽媽

今天下午音樂最后一節(jié)課，今天我們玩了一個(gè)游戲，就是每個(gè)人要是別人念到名字了的話，那就必須先念自己的名字，然后再念你想要接的人的名字。要是一個(gè)人念錯(cuò)了的話，他就會(huì)被淘汰，一旦被淘汰，就會(huì)到最后的位置，King最好，其次是Queen，然后依次是1，2，3，4，5，6，7，8，終極目標(biāo)就是達(dá)到King，而且不被淘汰掉。

這學(xué)期最后一次音樂課

唱唱跳跳其實(shí)也挺好玩

今天晚上繼續(xù)上學(xué)而思，今天我們學(xué)的是剪切，還有拼湊圖形，主要來說就是對(duì)圖形的感覺，要是做多了一拿起來就可以切，我今天在下課之前做出了一道加油站的創(chuàng)新挑戰(zhàn)3，很難。

小先生。

剪拼圖形ABC

a，大部分剪拼圖形都是要拼成正方形，我們應(yīng)該先看出正方形的大小，比如說5×5，4×4，這樣就可以決定剪出來的圖形最長(zhǎng)可以有多長(zhǎng)。

b，若是要求形狀大小都一樣，我們首先一定可以確定大小，通過整體圖形的大小÷要剪成的塊數(shù)就可以了，所以主要的麻煩就是形狀，可以使用枚舉或者多次試驗(yàn)?

c，如果形狀大小都一樣，而且每一個(gè)人都得有特定的標(biāo)志，首先兩個(gè)連在一起的相同的標(biāo)志，大概率就不應(yīng)該在同一個(gè)圖形里，先把他們分開，然后再沿著這些線來拼就行了，枚舉的工作量會(huì)大大的減少。

4寒C2