(一塊聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煴卞穼懽髡n)

一字一字讀文章，是個(gè)思考的過(guò)程，也是積累知識(shí)的過(guò)程。

每年考試結(jié)束，在網(wǎng)上流傳最廣的并不是滿分作文，往往是那些寥寥的幾句話，或者是配文插圖。

在開心一刻之后，我在想一件事情，不知你在意過(guò)沒(méi)有?

同樣的老師，相同的求學(xué)經(jīng)歷，甚至于都可能在一起補(bǔ)習(xí)，差別咋這么大呢?

這些孩子笨嗎?不，很聰明。

那為什么寫不出文章來(lái)呢?

寫作老師重復(fù)過(guò)這樣一句話，有輸入才有輸出，你是庫(kù)存不夠，要大量輸入，寫一干字要有一萬(wàn)字的輸入。

嚇了一跳。我可以嗎?我沒(méi)有這么多庫(kù)存怎么辦?

回頭細(xì)細(xì)琢磨，老師的話真的有道理。

當(dāng)然本然就是，才會(huì)被老師當(dāng)作不可缺少的要講解內(nèi)容之一。

不經(jīng)過(guò)思考是盲從。再簡(jiǎn)單的話也值得自己去問(wèn)問(wèn)為什么?只有你真正搞明白了為什么?接下來(lái)，你的方法就會(huì)直接來(lái)到你面前。不信?

用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言來(lái)解釋，就是鍋里有，碗里才有。

對(duì)于做生意的人家來(lái)講，叫貨賣堆山。

很直白吧!

那在寫作這里我們?cè)鯓硬拍茏龅藉伬镉校肜锊庞?

老師說(shuō)要閱讀，大量的閱讀。

可我們閱讀之后，還記得多少，一個(gè)禮拜后還記得多少?一個(gè)月，一年呢?

還有閱讀就可以寫文章了嗎?

那我看了那么多年的雜志，報(bào)紙，為什么依然不會(huì)嗎?不也是閱讀嗎?

關(guān)鍵是你看了一本書，一本雜志，一張報(bào)紙，你學(xué)到了什么?

想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?

能學(xué)到什么呢?

人家寫的真好!怎么寫的這么好!我怎么就寫不出來(lái)呢?我什么時(shí)候會(huì)寫就好了。

這是我曾經(jīng)的想法和感慨。

今天的我，會(huì)找個(gè)安靜的地方，一字一字的讀下來(lái)，覺(jué)的寫的好，我會(huì)再次一字一字讀下來(lái)。同時(shí)找出筆和本子，把對(duì)自己觸動(dòng)的記錄下來(lái)，而且會(huì)寫上一點(diǎn)自己的想法。把文章中的金句專門抄一個(gè)本子上，以防自己哪天用上。

一字一字讀文章，這是李笑來(lái)老師提倡的。

對(duì)我這樣學(xué)寫作的人來(lái)講，真的是個(gè)極好的問(wèn)為什么的過(guò)程。同時(shí)是個(gè)積累的過(guò)程。