最近，書(shū)法老師總說(shuō)我不自信，他說(shuō)我已經(jīng)練得很好了。雖然老師認(rèn)為在短期時(shí)間內(nèi)練到如此還算不錯(cuò)，一則離我自己的要求尚遠(yuǎn)，二則在先期進(jìn)入強(qiáng)手如云的同學(xué)們中間，我無(wú)法心安理得地認(rèn)為自己練得好。
我知道由于童年母親對(duì)自己的呵責(zé)、貶抑、苛待確實(shí)不夠自信，但我對(duì)現(xiàn)下動(dòng)輒自信爆棚自以為是的牛人們也頗為瞧不上眼。我覺(jué)得自信要建立在強(qiáng)大實(shí)力的基礎(chǔ)上，而不是捂著眼睛不看鏡子，就認(rèn)為天下自己最美！
看著那些盲目自信的人出乖露丑，我更希望自己保持清醒的認(rèn)識(shí)和充分的自知之明。
世界上有兩種人：一種人是有五說(shuō)十，甚至有一說(shuō)十，一種人是有十說(shuō)五，甚至有十說(shuō)一，我傾向于后者，因?yàn)檫@樣于人是負(fù)責(zé)，于己留有轉(zhuǎn)寰的余地。但現(xiàn)在大部分人喜歡做前者，美其名曰：自信！
前幾天瑜珈館里來(lái)了個(gè)據(jù)說(shuō)從印度回來(lái)的教練，我們之前見(jiàn)過(guò)面，只是我沒(méi)有太在意。有個(gè)同為教練的妹子說(shuō)跟她聊天，特別自信而且滿滿的正能量，說(shuō)印度比較注重冥想，我也想把自己的課程打造得含金量高些，豈能放過(guò)這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，趕緊去聽(tīng)課。
誰(shuí)知竟碰上個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員，從頭到尾拉拉隊(duì)隊(duì)員的范兒。她個(gè)子高挑，打扮得姿容艷麗，一個(gè)箭步跨上蓮座形的講臺(tái)，帶頭鼓起掌來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)館里瑜珈尚算正宗，講究課前靜坐，整堂課除了瑜珈唱頌也很安靜，以讓大家更好地放松安靜身心，哪里見(jiàn)過(guò)這等陣勢(shì)，趕緊配合著鼓了幾下掌，她開(kāi)講了，說(shuō)在我們印度那邊，根本不講究體式，我們注重調(diào)息和冥想。然后進(jìn)入靜坐調(diào)息階段，我一息尚完，她已經(jīng)喊了三次半吸氣呼氣，瑜珈要求深長(zhǎng)緩慢的呼吸，但要按她喊的節(jié)奏做，只怕你要呼吸急促得倒不上氣來(lái)，我只好不理她的大聲喊叫，按照自己的呼吸節(jié)奏進(jìn)行。
調(diào)息完了，她說(shuō)今天她主要教授大家體式，但她巧妙地說(shuō)，她不知道國(guó)內(nèi)的體式怎么做，她說(shuō)出一個(gè)體式的名稱(chēng)，大家做出來(lái)后，她煞有介事地來(lái)糾正，無(wú)非是大家的手是五指并攏的，她便要求五指張開(kāi)，兩臂從前上舉的，她說(shuō)要從兩側(cè)上舉，或者她吐出一個(gè)梵文單詞，簡(jiǎn)單比劃一個(gè)體式，并不做到位，趕緊跑下臺(tái)來(lái)糾正大家，說(shuō)只知道梵文名稱(chēng)，不知道中文名稱(chēng)，后來(lái)又干脆讓我代拜日式，說(shuō)不知道國(guó)內(nèi)的拜日式是怎樣的，我心里好笑，不知道中國(guó)的，帶個(gè)印度的也行呀！各地體式或許小有差異，但基本要領(lǐng)世界通用的吧，尤其是經(jīng)典的拜日式……
到了最后冥想階段，她說(shuō)要放錄音，因?yàn)椴恢烙弥形脑趺凑f(shuō)冥想詞，她在印度都是全英文代課的，我不由說(shuō)那你就用全英文代一個(gè)，她說(shuō)怕大家聽(tīng)不懂英文，然后執(zhí)意放了一段身體放松錄音，結(jié)束了練習(xí)。
結(jié)束后，她很不悅地說(shuō)，特別不習(xí)慣國(guó)內(nèi)的人素質(zhì)低，她鼓掌時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人應(yīng)和，她標(biāo)榜自己如何如何，那搔首弄姿得意洋洋的樣子，與瑜珈相去甚遠(yuǎn)，那豈止是自信？簡(jiǎn)直自信得不可一世??！
我也知道過(guò)于自信的人，有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，往往容易使人迷醉，那些拉傳銷(xiāo)的、做保險(xiǎn)的、做各種勵(lì)志演講賣(mài)光盤(pán)的……你去看看他們的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，站在臺(tái)上的那個(gè)人一定是這樣自信到無(wú)恥的人，不管他說(shuō)的話是真是假，他都能讓下面的人幸福地信以為真誤入了桃花源！
也許源于不夠自信吧，我很難跌入他們描述的美好幻境，而能始終保持清心冷眼，對(duì)于一切的忽悠自帶免疫系統(tǒng)。就象前面的瑜珈教練，就在有些會(huì)員被她印度歸來(lái)的光環(huán)亮瞎了雙眼的時(shí)候，我只是無(wú)語(yǔ):首先，我很奇怪她到底是哪國(guó)人，開(kāi)口閉口我們印度那邊，她不過(guò)是跟著老公過(guò)去的家庭主婦，還說(shuō)她在印度那邊代課如何深得人心，我想瑜珈發(fā)源地的印度人民也太好糊弄了；其次我沒(méi)明白她的邏輯，冥想做得好不帶著做冥想，體式不行偏要給大家糾正體式？最后會(huì)用全英文做冥想，中文倒不會(huì)了，要她是英文母語(yǔ)的人也就罷了，她也不想想自己是中文母語(yǔ)的人啊，這種理由也說(shuō)得出！一節(jié)課上下來(lái)，我就想告誡大家一句：那些說(shuō)根本不注重體式的瑜珈教練就是耍流氓！
后來(lái)向我推崇她的妹子問(wèn)起我聽(tīng)課的印象，我很含蓄地說(shuō)了一點(diǎn)感觸，她才向我透了底，原來(lái)她體式根本不行，就是到館里來(lái)學(xué)瑜珈的，但特別自信。因?yàn)樗龔挠《然貋?lái)，老板以此為幌子讓她代課緩解最近教練不夠的危機(jī)?？墒撬欠蟹袚P(yáng)揚(yáng)的樣子恨不得作死，仿佛自己是瑜珈大師，可是真正的瑜珈修行者又怎么會(huì)是她這樣子呢？
果然漸漸地大家也看出了端倪，時(shí)間一久假的終歸要露餡。
就象女兒上初中時(shí)候，姐姐鄰居的孩子洋洋與女兒同年同校，只是女兒是考上的，洋洋是花錢(qián)上的。姐姐是老師，絕對(duì)重視學(xué)習(xí)這件事，每次女兒去了，她都要問(wèn)起成績(jī)，還說(shuō)洋洋媽又說(shuō)洋洋在學(xué)?？嫉趲椎趲琢耍畠杭颖杜?。我還奇怪呢，每次考試年級(jí)前十，單科狀元都會(huì)配上照片在宣傳欄里公布，女兒還上過(guò)幾次，我倒從未見(jiàn)過(guò)洋洋，但也不十分在意。直到中考完了，姐夫問(wèn)洋洋考得如何，洋洋很是自信地說(shuō)好著呢，而女兒卻平淡地說(shuō)差不多吧，姐夫就說(shuō)還得努力呀！
誰(shuí)知成績(jī)一下來(lái)，女兒雖然沒(méi)考好，但考了630多分，上任何學(xué)校還是不成問(wèn)題的，但洋洋考了470多分，連中等的高中都上不了，姐夫大跌眼鏡，說(shuō)唉呀這個(gè)也太顛覆人的三觀了！
找關(guān)系送禮，洋洋好不容易上了一所中等的高中，不久洋洋媽和洋洋又志得意滿自信爆棚了，據(jù)她媽說(shuō)洋洋進(jìn)步神速，又是排名如何如何了，這次姐夫姐姐不再相信，姐夫說(shuō)總算知道啥叫無(wú)知無(wú)畏了，因?yàn)樗跎?，都不知道好歹?duì)錯(cuò)，所以老以為自己是一等一的好呢！果然高考來(lái)了，女兒以全校文科第二的成績(jī)還算圓滿地結(jié)束了高中階段的學(xué)習(xí)，而洋洋勉強(qiáng)以藝術(shù)類(lèi)考生上了一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，洋洋媽氣憤地跟姐姐說(shuō)：“洋洋是沒(méi)發(fā)揮好，你家外甥女是超常發(fā)揮了！”姐姐因此氣得不輕，屢次在我面前說(shuō)起，我笑笑說(shuō)：“你生那閑氣干啥？事情是干出來(lái)的，又不是說(shuō)出來(lái)的！”
心里倒為洋洋媽感到臉紅，平時(shí)說(shuō)得這樣招搖張揚(yáng)，最后水落石出之際，要如何自處?要是我的話真沒(méi)臉見(jiàn)人了，所以平時(shí)不敢膽大妄為胡說(shuō)！
可是現(xiàn)在這樣的人卻濫大街了，從微信文章里學(xué)幾句所謂正能量雞湯味的話，再加上膽大不知羞的無(wú)恥，就敢把自己說(shuō)得天花亂墜 ，謂之為自信；把一些沒(méi)有辨別能力的人說(shuō)得云里霧里，就以為是本事。可人生許多重要時(shí)刻都要見(jiàn)真章的，我只能說(shuō)：沒(méi)有強(qiáng)大實(shí)力做基礎(chǔ)的自信，那是自負(fù)、自戀、自大狂！
