大家好，我是思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)者和踐行者陶冉冉。今天，我們一起運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
方法一：口算。整十、整百的數(shù)相乘，只需把0前面的數(shù)字相乘，再看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添上幾個(gè)0。 如：30×500=15000? 可以這樣想，3×5=15，兩個(gè)因數(shù)一共有3個(gè)0，在所得結(jié)果15后面添上3個(gè)0.
方法二：估算。想被乘數(shù)和乘數(shù)最接近或等于哪個(gè)整十的兩位數(shù)，那么所要估算的結(jié)果就是這兩個(gè)整十?dāng)?shù)的乘積。如：19×37，可以這樣想，19≈20，37≈40，20×40運(yùn)用方法一中已經(jīng)學(xué)會(huì)的方法，十位和十位相乘2×4＝8，再8后面填上兩個(gè)因數(shù)共有的兩個(gè)0，那么19×37≈800。
方法三：筆算。在這個(gè)方法中，要注意豎式的格式。首先要相同數(shù)位對(duì)齊，用下面因數(shù)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)依次去乘上面因數(shù)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)，將所得的積相加。如16×27，列豎式時(shí)個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。然后用7×16＝112，20×16＝320，112+320＝432。同時(shí)，還要注意一個(gè)問(wèn)題，遇到進(jìn)位乘法時(shí)，那一位上的乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。
第四步，總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。一是乘法公示因數(shù)×因數(shù) = 積 ，二是做完一道題目后要驗(yàn)算，方法為：積÷因數(shù) = 另一個(gè)因數(shù)。三是兩位數(shù)×兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。
根據(jù)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，我將思維導(dǎo)圖繪制為四個(gè)一級(jí)分支，分別為口算、估算、筆算和總結(jié)。然后繪制各一級(jí)分支下面的重要知識(shí)點(diǎn)，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中舉一個(gè)例子，會(huì)更好理解。通過(guò)思維導(dǎo)圖的梳理，是不是知識(shí)點(diǎn)更加一目了然了呢？
