讀書省思:

1.你感受到教育的危機嗎？怎么辦？

2.何為生命的創(chuàng)造力？？

讀書會分享：

1、自然是感受得到的，無論是你自己想知道還是不想知道的，媒體報道及相關(guān)信息總是時不時告訴你一些在教育上發(fā)生的問題及負(fù)面事件，欠缺的什么？才造成教育的失衡、造成大眾的普遍不認(rèn)可、造成處處防備危險的發(fā)生……

? ? ? 人非圣賢，孰能無過，但這個“過”真要有個度，不要過分為好，有些過可以補救，有些過也無法挽回。老師的文章指出了教育的危機，作為一個小我，我當(dāng)然撼動不了誰和誰去改變，那唯有把孟老師的「讓教育回歸家庭」當(dāng)做目前需要改進(jìn)的措施，讓認(rèn)識到的問題先實踐在自己有能力、能把控的家庭中，把教育當(dāng)作重要的課程讓自己重視，同事潛移默化的指引孩子，希望家庭的滋養(yǎng)和澆灌能讓孩子樹立正確的人生導(dǎo)向，同時希望每個小家做好教育轉(zhuǎn)化，當(dāng)孩子們?nèi)谌肷鐣臅r候強有力的價值信念才不容易受影響被摧殘……

2、生命，當(dāng)要我要給這道題做回答的時候，我突然問自己生命是什么詞？人和花草都是有生命的，那就應(yīng)該是動詞吧，因為悄無聲息地在成長……何為生命的創(chuàng)造力？我的觀念里認(rèn)為：在一個生命的基礎(chǔ)上給予養(yǎng)分從而發(fā)揮更大的作用！那就人而言養(yǎng)分是什么，就是給予他思想、能力，深挖他自己的潛力，讓一個生命狀態(tài)充實飽滿而激發(fā)無限可能！

? ? ? ? 我們的養(yǎng)分就是學(xué)習(xí)力，因為一切空洞的說教都是紙上談兵，唯有無限的知識方能帶來一股生命旺盛清流，正確的運用知識創(chuàng)造新的生命力，那這個生命才是生生不息的一種生命狀態(tài)、才能不愧于生命的一趟旅行！

? ? ? 你總不希望生命就那樣不聲不響的完結(jié)吧，你總不希望當(dāng)孩子需要你的力量時你卻撐不起他一個小小的生命，所以生命如果只是生命那就和行尸走肉無異，唯有生命動起來，生命力強大起來才能抵御一切未知的世界……

? ? ? ? 吶喊一聲：我們無限的生命力時時刻刻等待自己去創(chuàng)造！