人總要沉下心來(lái)過(guò)一段寧?kù)o自省的日子，整理自己?？椿?tīng)雨聞香，喝不求解渴的茶，吃不求飽的點(diǎn)心。與日?，嵓?xì)共有一種呼吸的節(jié)奏，在自身的情感起伏中積蓄力量，收獲不需要理由的快樂(lè)。
—— 沈熹微 《在人群中消失的日子》
自2020年開(kāi)始，每個(gè)月都會(huì)迎接一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)。每一次，總是重復(fù)著緊張忐忑，結(jié)束后又滿懷感動(dòng)和喜悅回家，之后還不斷收到反饋信息，一種能量就這樣蔓延，鼓勵(lì)我，下一次再來(lái)，期待著再次以書(shū)會(huì)友。
01
這次四月半日閑讀書(shū)會(huì)，恰好選在江門(mén)網(wǎng)紅點(diǎn)之一啟明里，感謝朋友介紹了民國(guó)1917，提前幾天來(lái)與兩位主理人相商，非常感恩如老師和May的支持！
必須鄭重介紹兩位主理人，首先是認(rèn)識(shí)阿May，她的私隱空間在樓上，扶著木梯或陡峭的彩梯上去，樓上環(huán)繞一周，就是她的地盤(pán)了。提前和她預(yù)約定制可愛(ài)好吃的小點(diǎn)心，比如香芒云卷、斑斕鳳梨、一葉春夏、特級(jí)宇治抹茶等。
如老師呢，最初是我聽(tīng)到熟悉的蔣勛老師的聲音，探頭進(jìn)去，全是畫(huà)及與畫(huà)有關(guān)的物品。她有很多的原創(chuàng)畫(huà)作，將本土景物、身邊景物作畫(huà)，有一種親切感。另有一些可愛(ài)的手繪明信片。
是了，兩位都是生活美學(xué)家。一邊聽(tīng)著音樂(lè)或美學(xué)分享，一邊畫(huà)畫(huà)或者做著糕點(diǎn)飲料，那就是與自我內(nèi)心對(duì)話的時(shí)間呀。
這里很靜，動(dòng)作稍大一點(diǎn)，怕驚動(dòng)了空氣的感覺(jué)，呼吸似乎都要輕一些。滿室內(nèi)外的植物，也是盎然生機(jī)，在你意想不到的地方給人感動(dòng)和寧?kù)o。
02
我們的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)后，第一輪是自我介紹。你來(lái)自哪里，現(xiàn)在從事哪個(gè)行業(yè)，你的興趣愛(ài)好是什么，參加讀書(shū)會(huì)的機(jī)緣是什么呢？
今天，有從鶴山、新會(huì)、珠海和江門(mén)來(lái)的朋友。今天也有不同的角色，比如企業(yè)管理、培訓(xùn)師、寶媽、普通職員、工程項(xiàng)目管理者、外貿(mào)工作者、金融從業(yè)者等等。
在讀書(shū)日到來(lái)之際，加上這兩天的經(jīng)歷，我今天分享的主題是《學(xué)以致用》，以此拋磚引玉，引出大家發(fā)言。首先我主要講的在兩個(gè)方面：
第一，經(jīng)過(guò)前面六年的大力輸入，廣泛狩獵，現(xiàn)在我好像經(jīng)歷長(zhǎng)路，終于開(kāi)始讀經(jīng)典了。在前輩大力推薦下，我開(kāi)始了讀《論語(yǔ)》，先選了華杉老師的版本《華杉講透論語(yǔ)》。
首先學(xué)到的是“學(xué)”，學(xué)是模仿是行動(dòng)，學(xué)要知行合一?！安灰褧r(shí)間浪費(fèi)在你不愿意照做的東西上”。
其次，讀生活是本，德行實(shí)踐是本，人倫品格是大本，讀書(shū)學(xué)習(xí)是末技。我這時(shí)才醒悟，我以前陷入一種為學(xué)而學(xué)的狀態(tài)，追求一種新鮮感，不斷尋找新信息的刺激，卻沒(méi)有沉下心來(lái)深入學(xué)習(xí)更不用說(shuō)落實(shí)到行動(dòng)上。
第二，從這兩天參加的活動(dòng)（見(jiàn)鏈接），比如明德書(shū)院的公益課。
鏈接：新鮮的3場(chǎng)活動(dòng)后，我突然明白一件事……
我聽(tīng)到主持的小女孩講，她曾在2012年開(kāi)始學(xué)經(jīng)典文化，學(xué)了之后變得看父母這不對(duì)那不好，后來(lái)在明德書(shū)院踏實(shí)跟著運(yùn)營(yíng)、做志愿者，才懂，其實(shí)學(xué)習(xí)后不是去指責(zé)他人，而是改變自己?；貧w日常中的孝和善，家也和諧了。
又如，昨天參加的兩次活動(dòng)，我第一次意識(shí)到，每個(gè)人帶著自己的關(guān)注點(diǎn)而來(lái)，困惑于自己能力圈。看到一些朋友，經(jīng)歷我曾經(jīng)的困惑，就很想分享自己的經(jīng)歷給TA們。
固然，我們可以借助不同的工具了解自己，而很多時(shí)候，我知道只要回到踏實(shí)做事、行動(dòng)力上，問(wèn)題就引刃而解了。因?yàn)槲乙呀?jīng)走在這條路上了，這兩年來(lái)變化和影響力也大了。
接著來(lái)賓們進(jìn)行了精彩的發(fā)言和分享。
杰：只要有時(shí)間就來(lái)參加我們的活動(dòng)，推薦的是蔡康永老師的情商系列書(shū)籍。我會(huì)建議他在我們平臺(tái)多做演練，從分享一個(gè)更具體的點(diǎn)或場(chǎng)景開(kāi)始。
MZ：本身醫(yī)學(xué)背景，推薦了醫(yī)學(xué)結(jié)合芳療的學(xué)習(xí)心得。轉(zhuǎn)型期，站得更高，又結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)有很好助力的。
XX：第一次來(lái)體驗(yàn)我們的讀書(shū)活動(dòng)，親身感受了，原來(lái)視野廣泛，也比較深入。她提到了經(jīng)濟(jì)區(qū)間這個(gè)詞，相信以她過(guò)往社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有一種獨(dú)特的市場(chǎng)敏銳度。
CX：從新會(huì)而來(lái)，第一次見(jiàn)面，很是感動(dòng)同頻的吸引和主動(dòng)積極的行動(dòng)力。分享了為什么總是被情緒左右，其中有幾種思維方式，很有意思。讀得細(xì)致、用了有體會(huì)、講得也到位。
Susan：分享到通過(guò)閱讀，與青春期的孩子有溝通的通道。帶來(lái)了朋友推薦的薛兆豐老師的經(jīng)濟(jì)學(xué)講義，想到奇葩說(shuō)里的薛老師，建議找其視頻多看看，讀這本書(shū)一開(kāi)始不那么好理解時(shí)，可以先聽(tīng)專(zhuān)欄課，循序漸進(jìn)。
ZJ：從鶴山而來(lái)，特地來(lái)體驗(yàn)感受我們的活動(dòng)。總結(jié)分享很棒，邏輯性強(qiáng)，又講到實(shí)用點(diǎn)子上。他自我總結(jié)到，都要落實(shí)到利他和使命感上來(lái)。我聯(lián)想羅胖得到平臺(tái)上說(shuō)過(guò)大意是，宏觀層面我們了解，更重要落實(shí)到微觀層面來(lái)改變。
ZZ：第一次參加，很用心的傾聽(tīng)，孩子還比較小，特別關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)朋友給到養(yǎng)育上的好視角。她也是一個(gè)很有自學(xué)精神的人。
Fanny：培訓(xùn)導(dǎo)師，果然有備而來(lái)。上一次帶了歷史類(lèi)的書(shū)，分享了生命的意義。這一次帶了高績(jī)效教練，給到我們很落地的方法，并且舉例告訴我們應(yīng)用場(chǎng)景。有理論有實(shí)踐，表達(dá)很有邏輯，用心閱讀了，很熱情很投入的分享。
容姐：容姐所在公司的企業(yè)文化完全浸染在傳統(tǒng)文化中，容姐本人也總是大力推廣，富有熱心和愛(ài)心。第一次去她們公司參加，真是震撼于這種如此深入且落地的文化氛圍，簡(jiǎn)直不敢相信真的有實(shí)實(shí)在在在踐行的企業(yè)。
三位新朋友：容姐的三位朋友，阿均講到小時(shí)候養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)用繁體字閱讀，讓我聯(lián)想起自己的經(jīng)歷。
第二位，竟然和我來(lái)自一個(gè)地方，還知道我們村的名字。最近在學(xué)習(xí)和分享黨史，為賀建黨100周年，寫(xiě)了三首詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)為我們朗誦了，借此機(jī)會(huì)讓我們感受父輩的激情和熱愛(ài)，了解他們的關(guān)注點(diǎn)。最后還給了我們閱讀經(jīng)典的建議。
第三位老師特別記得一句話“讀書(shū)好，好讀書(shū)”。比較關(guān)注國(guó)際新聞趨勢(shì)，會(huì)去思考與我們普通百姓的關(guān)系。
Ben：我們的隊(duì)友之一。活動(dòng)前兩天，我給他一個(gè)小任務(wù)，讓他作分享的準(zhǔn)備并給了建議。沒(méi)想到，因?yàn)槊駠?guó)風(fēng)的地地，竟然自己寫(xiě)了一段詩(shī)過(guò)來(lái)，讓人驚艷，刮目相看。突然覺(jué)得，有時(shí)候內(nèi)容不在多，而是有創(chuàng)意和用心，真好。
又是人間四月天?
因了那位女子
安靜，清雅
如亭亭白蓮
恍惚的記憶如漣漪泛起
煙雨迷蒙
走過(guò)古樸寧?kù)o的長(zhǎng)巷
偶然相逢
隔了時(shí)空的滄海
結(jié)下不解之緣
因了這位女子
從此愛(ài)上一座城
愛(ài)上人間四月天
海燕：海燕是我們的攝影師和主持人，她總是很記得朋友們的需求和用心，看到亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表達(dá)感謝。并且對(duì)新朋友，帶著好奇心，一邊問(wèn)，一邊贊。是我的好搭檔、動(dòng)靜結(jié)合，真好。
女兒：感謝她從中午開(kāi)始陪伴。先是見(jiàn)朋友一起喝茶，我讓她去門(mén)口迎朋友，她也會(huì)去。一開(kāi)始等位時(shí)，她也敢去問(wèn)網(wǎng)絡(luò)密碼。自己大膽點(diǎn)了三個(gè)菜。下午全程和我們完成讀書(shū)會(huì)，也會(huì)和我坐到前面椅子上來(lái)聽(tīng)。剛來(lái)江門(mén)時(shí)和現(xiàn)在她隨我參加活動(dòng)，有很大的不一樣。
03
回歸、總結(jié)本場(chǎng)讀書(shū)會(huì)的收獲：
第一，關(guān)注圈不一樣，換位思考。
我們看到不同行業(yè)崗位、不同人生階段的人，關(guān)注的點(diǎn)是不一樣的。我們互相借鑒，換個(gè)角度看世界。也許，我們看到了與父母之間的溝通模式、看到了養(yǎng)育孩子時(shí)要注意的點(diǎn)、看到個(gè)人成長(zhǎng)與品牌中的前路。
第二，利他，擁有一種使命感。
將學(xué)習(xí)和讀書(shū)的能量，最終落實(shí)到事情上，到生活上。比如很鮮活的例子，今天我們一起組織了讀書(shū)會(huì)，我11歲的孩子旁觀了，她看到媽媽從無(wú)到有做到這件事。這一大群人，今天就因?yàn)橐詴?shū)會(huì)友，從各地走到一起，有了這半天的對(duì)話。這就是生活課堂呀。
第三，這是一個(gè)練習(xí)場(chǎng)。
不斷堅(jiān)持辦下去，吸引更多人。讀寫(xiě)說(shuō)，在這里轉(zhuǎn)化，讀了能寫(xiě)，想了能說(shuō)，簡(jiǎn)潔表達(dá)，馬上在工作中就有變化了。當(dāng)你越敢于站出來(lái)表達(dá)，你的表達(dá)和被看見(jiàn)滿足了，你更自信了。我首先是體驗(yàn)者，分享的經(jīng)驗(yàn)心得，也是我步步踐行過(guò)的。
