? ? ? 大學(xué)畢業(yè)第一次當(dāng)班主任的班級(jí)學(xué)生畢業(yè)十年了。班長(zhǎng)邀請(qǐng)我參加十年聚會(huì)的時(shí)候，我頗為猶豫。我想我和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太過(guò)短暫，僅僅一年之后，我就去南京上學(xué)了，之后少有聯(lián)絡(luò)。等我畢業(yè)回校后，他們也該收拾行囊走上工作崗位了。我想那也許只是一種禮貌性的邀約吧。但是隨后，日程也發(fā)來(lái)了，真誠(chéng)的語(yǔ)氣無(wú)法阻擋。于是，我在結(jié)束了幾天疲憊的旅程，沒(méi)有來(lái)得及片刻的休息，就趕到他們身邊。

? ? ? 但我心里還是忐忑不安的，總覺(jué)得唐突。十年未曾謀面，真的該如何去趕赴他們的青春之約呢？最初的尷尬來(lái)自于不再能叫出學(xué)生的名字。化解尷尬的辦法是：只要他們說(shuō)出名字，我便可以準(zhǔn)確的說(shuō)出是哪個(gè)字。也有可愛(ài)的學(xué)生會(huì)安慰我：桃和李都知道大樹(shù)就夠了！

? ? ? 隨著不斷的接觸，慢慢地，我的回憶之門(mén)打開(kāi)了。我想起，我第一次到學(xué)生宿舍了解情況，蹦出一個(gè)高個(gè)子男生，很興奮地問(wèn)我是不是和他一個(gè)班？我想起，曾有學(xué)生在畢業(yè)時(shí)表達(dá)他的感激，緣于他開(kāi)班會(huì)遲到，我指出了他的錯(cuò)誤。我也想起，幾個(gè)女生的模樣，畢業(yè)時(shí)的去向。也依稀記起，曾有過(guò)困難的孩子，我會(huì)找機(jī)會(huì)和她聊天。是的，他們?nèi)雽W(xué)時(shí)，正是我初入職時(shí)。新鮮而且充滿精神勁兒。不過(guò)那時(shí)擔(dān)心自己太過(guò)年輕的臉得不到學(xué)生的信任和尊敬，免不了要裝得嚴(yán)肅一些。完全不像現(xiàn)在，為了顯得和孩子們沒(méi)有代溝，不得不學(xué)一些新的網(wǎng)絡(luò)詞匯。因此，我的第一次班會(huì)，自己私下準(zhǔn)備了多少遍??？但我仍然慚愧，因?yàn)樽约旱挠字?，也許在解決某些事情時(shí)不會(huì)那么周全，可能曾讓某個(gè)孩子傷心難過(guò)，甚至對(duì)大學(xué)充滿懷疑。但十年過(guò)去了，見(jiàn)到他們，無(wú)一例外給了我善意的微笑，久違的思念。他們仿佛還像十年前，第一次出現(xiàn)在我面前那樣，積極樂(lè)觀，充滿對(duì)未來(lái)生活的向往。

? ? ? 我更感動(dòng)，分享他們的奮斗史，都是那么勵(lì)志。當(dāng)年生活困難，申請(qǐng)過(guò)助學(xué)金的同學(xué)，現(xiàn)在洋溢著幸福自信的微笑；曾經(jīng)在工作中不太順心的同學(xué)，也幾經(jīng)挫折，走到自己喜歡的崗位上；學(xué)生干部，畢業(yè)后逐漸顯露出組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才華.......

? ? ? 老師也許就是這樣的一種職業(yè)，平淡無(wú)奇，但當(dāng)自己的學(xué)生都小有成就時(shí)，自己竟貪天之功，覺(jué)得頗有成就感。學(xué)生們這樣解釋為什么只和我相處了一年卻還記得我，他們說(shuō)，因?yàn)槲以谒麄冏钺葆遄钚枰蠋煹臅r(shí)候出現(xiàn)；因?yàn)殡m然我后來(lái)去讀書(shū)了，卻給了他們正能量，成了他們的榜樣！原來(lái)如此，原來(lái)，最打動(dòng)人心的一定是精神的力量。?想起自己做學(xué)生時(shí)遇到的老師，能永遠(yuǎn)感激和想念的，也一定是曾指點(diǎn)過(guò)迷津的老師吧！

? ? ? ?我更該告訴自己，為了自己當(dāng)年的選擇，做最好的自己?？v然人到中年，生活如一地雞毛，也一定要激情昂揚(yáng)地站到講臺(tái)上。因?yàn)?，青春最美，美在奮斗！在最美的年華要給他們奮斗的激情！這是師者的定義！