領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)逆人性的角色。
有一個(gè)段子，總裁問副總：如果我把院子交給你管理，這時(shí)豬因飼料不好暴跳如雷，狗因看門太累半夜睡覺，驢因磨坊環(huán)境太臟無精打采，你怎么辦？副總想了想說：我要給豬換飼料，合理安排狗的工作量，改善驢的磨坊環(huán)境，安撫他們，穩(wěn)其心。總裁嘆道：若是如此，我院危也。你應(yīng)該告訴他們狼要來了！
所有的抱怨都是借口，外在的競(jìng)爭(zhēng)才是發(fā)展的動(dòng)力。
看了上面你以為我要寫競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)了，我要說的是領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，上面的段子，狗、豬、驢組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)該如何帶領(lǐng)才能創(chuàng)造好的績(jī)效？像副總那樣操作估計(jì)真的就涼了，所以如何帶團(tuán)隊(duì)是職場(chǎng)人士必經(jīng)的一環(huán)（走專業(yè)路線，個(gè)人英雄者除外），《照著做，你就能帶好團(tuán)隊(duì)》這本書可以說干貨滿滿，對(duì)于剛帶團(tuán)隊(duì)不久，遇到很多問題，或者帶團(tuán)隊(duì)很久但沒有太大進(jìn)度的人士細(xì)細(xì)研讀。
領(lǐng)導(dǎo)者是什么？
領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)角色，是團(tuán)隊(duì)里面的一個(gè)專業(yè)崗位，這個(gè)崗位的主要職責(zé)就是做決定，并把決定向團(tuán)隊(duì)宣導(dǎo)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效。這個(gè)很容易理解，但是如何操作呢？結(jié)合書中講的內(nèi)容，梳理了一下，可以按照這個(gè)框架去做：
搭建團(tuán)隊(duì)：作為領(lǐng)導(dǎo)者首要組建你的團(tuán)隊(duì)，找到你的左膀右臂，畢竟自己一個(gè)人干不成事情，而在搭建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候兩點(diǎn)特別重要：一是要讓采納不同的意見，接納持異見者；二是要讓團(tuán)隊(duì)容納不同性格的人，比如書中講人分為行動(dòng)派、發(fā)射派、理論派、實(shí)用派；每種性格要知道他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并能在有任務(wù)時(shí)，清楚的知道該如何搭配不同性格的人去順暢的合作完成任務(wù)，那么各個(gè)性格特征如何界定呢？比如面對(duì)新的iphone上市，戲精們是這樣表現(xiàn)的：
“哎呀，新的iphone上市了，我得趕緊買”--這是行動(dòng)派，優(yōu)點(diǎn)：富有創(chuàng)意，立即行動(dòng)；缺點(diǎn)：容易厭倦，喜新厭舊；
“周圍人都開始用新的iphone了，我也買一個(gè)吧”--這是發(fā)射派，優(yōu)點(diǎn)：慎重觀察再做決定；缺點(diǎn)：有時(shí)候難以下決心；
“新的iphone，新技術(shù)？?jī)r(jià)格多少？”--這是理論派，優(yōu)點(diǎn)：觀察情況，理性分析；缺點(diǎn)：缺乏想象力；
“iphone，用它有什么好處？”這是實(shí)用派，優(yōu)點(diǎn)：聚焦實(shí)用性，有好處立即行動(dòng)；缺點(diǎn)：不善于開放式討論，也不善于深思熟慮；
作為領(lǐng)導(dǎo)者要識(shí)別并認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的性格，并知道他們適合什么樣的任務(wù)以及如何配置才能讓團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力。
適當(dāng)洗牌：團(tuán)隊(duì)一起時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)容易喪失激情，滋生不易被發(fā)現(xiàn)的問題，或者導(dǎo)致思維一致性，很難從不同的角度思辨考慮問題，容易讓團(tuán)隊(duì)喪失機(jī)會(huì)，并且因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在一起的時(shí)間長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往也會(huì)被感情左右而不能做出明確的決定，所以為保持團(tuán)隊(duì)的活力，領(lǐng)導(dǎo)者眼睛要時(shí)刻盯著外部，尋找“沙丁魚”式的人才，引入不一樣的思維方式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力，保持戰(zhàn)斗力。
知道怎么樣驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)：領(lǐng)導(dǎo)者給團(tuán)隊(duì)成員布置任務(wù)，應(yīng)該實(shí)用“委派”的方式，團(tuán)隊(duì)成員其實(shí)很樂意接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，因?yàn)檫@樣表示自己有價(jià)值，但命令的口氣會(huì)讓人不舒服，影響團(tuán)隊(duì)成員的心情，務(wù)實(shí)的委派卻能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，在如何委派上，提出的方法是明確利益（這點(diǎn)不茍同，其實(shí)更喜歡另外一本書說的，做好的委派任務(wù)的方式是，語(yǔ)言要包含3個(gè)關(guān)鍵要素：指示方向，表達(dá)共情、構(gòu)造意義；這部分后續(xù)再分解）；
驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)最重要的是領(lǐng)導(dǎo)者要區(qū)分“應(yīng)該做”和“想要做”并且在兩者發(fā)生矛盾的時(shí)候能依靠自己的意志和判斷引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去做“應(yīng)該做”的事情（這點(diǎn)非常難，也是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力的試金石）；
驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)也需要處理好團(tuán)隊(duì)中“牢騷”和“意見”，要有能力溫和的說服有牢騷的人，識(shí)別出真正有價(jià)值的意見，做出正確的決定。那么牢騷和意見如何區(qū)分呢？本質(zhì)的區(qū)別，意見是具有面向未來的精神，具備變革的意識(shí)的，否則就是牢騷。
做團(tuán)隊(duì)的保護(hù)者，并培養(yǎng)接班人：領(lǐng)導(dǎo)者要敢于承擔(dān)責(zé)任，即使不是自己的錯(cuò)誤，也要為團(tuán)隊(duì)成員的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，保護(hù)團(tuán)隊(duì)的成員，讓團(tuán)隊(duì)成員擁有好的心情，努力奮進(jìn)，把功勞據(jù)為己有，過錯(cuò)推給下屬的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)被團(tuán)隊(duì)趕下臺(tái)的。最后最重要的就是要培養(yǎng)自己的接班人，只有培養(yǎng)了接班人，領(lǐng)導(dǎo)者才算是勝任的，也才能有更廣闊的發(fā)展，不培養(yǎng)人，只把團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)工具的領(lǐng)導(dǎo)者也是無大用處的。
這本書很容易讀，有過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)有很大觸動(dòng)和收獲，沒有的人一般讀不進(jìn)去，總體這本書可以評(píng)4分，愿意進(jìn)步的職場(chǎng)人士或者在職業(yè)通道上希望更進(jìn)一步的可以好好讀讀這本書。
