我的基礎(chǔ)日語老師，本科和研究生是學的日語，博士攻讀古漢語，夠折騰的人生，著書育人寫作成為他現(xiàn)在安身立命的東西。

接下來的是上課的時候我偷偷抓住了那些有趣的話，希望讓你們了解了解一下一個日語老師可愛的一面。

有講座我是要去聽的，有課我是要停的。

A同學讀完課文后，老師點評：聽這聲音感覺像是來過。

好好練吧，大學一會兒就過去了，再一幌你就30了。

看見有有同學查字典：不要查字典，我講的東西字典上怎么查得到。

名字都是神圣的，因為都是中文。——キム這個名字的來歷。

（當時日本占領(lǐng)朝鮮半島的時候，韓國人不用日文，堅持用本國的音）

小提琴這個名字挺拙劣的，應(yīng)該叫小扛琴。

N1的聽力真是やさしい，真怕你聽不懂。

為什么ので表示原因，那是因為：世上本無事，庸人自擾之。

你們覺不覺得學日語越來越笨。（日語的音比漢語的音少多了）

給你們的客廳換個名字，手機室，充電房。

不小心用對了詞，叫妙手偶得之。

美好的事物不能分析。

你們讓我高興了，我就少講點，你們讓我不高興，我就少講點（第一少講是教育的話，第二個是有趣的知識）。

小李那人太特么好了。

過年就過年吧，掛科就掛科吧。

有人說不適合學日語。我覺得都是說話有什么不適合的

我給你講的東西都是自然而然出來的，就這么有才。

我說實話你們不要傷心。

有一篇文章講日本的領(lǐng)土不怎么遼闊，老師說那就是狹窄。

抱歉，有點自以為是了。

學習是一種緣分，你聽不懂我的話就是沒有緣分。

真是太可愛了，可愛到令人發(fā)指。

無中可以生有，但有了就是有了，沒有其它可能性了。