一個記憶的好方法，是做聽寫練習(xí)。如果時間有限，你可以把聽寫和純聽單詞音頻結(jié)合在一起，聽的時候就準(zhǔn)備好小本子，同步聽寫。如果時間充分，還可以每天抽出15—20分鐘時間專門做一次聽寫練習(xí)，遇到拼不出來的詞就快速地回到書本進(jìn)行二次記憶和復(fù)習(xí)。

和背單詞類似，古詩詞記憶也可以使用多感官刺激記憶法。比如，背誦蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》時，我們就可以把周杰倫譜曲演唱的《念奴嬌》這首歌下載下來聽：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”邊聽歌，邊體會，確實能記得更清楚、牢固。

我還記得自己在中學(xué)背誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》和李煜的《相見歡》時，就配合著聽了王菲和鄧麗君演唱的以這兩首詩詞為藍(lán)本創(chuàng)作的歌——《明月幾時有》以及《獨上西樓》。和詩以歌，將古詩詞配以現(xiàn)代流行音樂，同時刺激視覺與聽覺，記起來就快了不少。

除了聽覺，我們還可以調(diào)動嗅覺和味覺。比如，背“chocolate”（巧克力）這個單詞時，也同時吃一小塊巧克力，邊嚼邊記，當(dāng)再次吃到巧克力的時候就更容易回憶起這個單詞，或者在看到“chocolate”這個詞時就想起了當(dāng)時的味道。

說來有趣，在所有同水果相關(guān)的單詞里，除了apple和banana這樣的常見水果外，我記得最牢的當(dāng)屬“durian”（榴梿）這個詞。為什么呢？我上小學(xué)三年級時，父親有次到馬來西亞出差，順便帶了當(dāng)?shù)氐谋鶅隽駰喕丶摇Ｎ以谄穱L這種味道獨特的水果時，媽媽在一旁笑著說：“知道榴梿的英語怎么說嗎？durian，durian，durian……”

一邊是“上了頭”的又臭又香的榴梿滋味，一邊是媽媽清亮的英語復(fù)讀，從此我對durian印象深刻。