培養(yǎng)孩子自我教育的能力,你會(huì)嗎?

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今天在學(xué)習(xí)中遇到了“自我教育”這個(gè)詞,我去問了一下度娘,解釋如下:

自我教育作為學(xué)校德育的一種方法﹐要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)﹐充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把教育者的要求﹐變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。要幫助受教育者樹立明確的是非觀念﹐善於區(qū)別真?zhèn)惟p善惡和美丑﹐鼓勵(lì)他們追求真﹑善﹑美﹐反對(duì)假﹑惡﹑丑。要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力﹐善於肯定并堅(jiān)持自己正確的思想言行﹐勇於否定并改正自己錯(cuò)誤的思想言行。要指導(dǎo)受教育者學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法。

廣義指受教育者以一定的世界觀和方法論﹐認(rèn)識(shí)主觀世界和教育自己的全部過程﹐又稱自我修養(yǎng)。即人們以自己已經(jīng)形成的思想品德為基礎(chǔ)﹐而提出一定的奮斗目標(biāo)﹐監(jiān)督自己去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)﹐并評(píng)價(jià)自己實(shí)踐結(jié)果的過程。狹義即自我批評(píng)。

看起來有點(diǎn)拗口,我的理解是正確認(rèn)識(shí)自己,并戰(zhàn)勝自己的能力。自我教育是指人通過認(rèn)識(shí)自己,要求自己,調(diào)控自己和評(píng)價(jià)自己,自己教育自己。是一種“自省”的能力。

自我教育是教育的制高點(diǎn),也是教師和父母引導(dǎo)孩子的最大魅力所在。

首先,孩子要認(rèn)識(shí)自己,通過什么途徑認(rèn)識(shí)呢?

人只有認(rèn)識(shí)自己,才能戰(zhàn)勝自己,而人是很難認(rèn)識(shí)自己的。認(rèn)識(shí)自己通常都依據(jù)他人的反饋而實(shí)現(xiàn)的,就像人們通過照“鏡子”來觀察自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己。要提高孩子的自我意識(shí),就需要教師和父母的反饋?zhàn)饔?。我們給孩子的反饋都是什么樣子的呢?

我與幾位家長交流過,有的說自己的孩子丟三落四;有的說自己的孩子“三分鐘熱度”——做事沒長性;還有的說自己的孩子懶惰,不求上進(jìn)……總之,都是缺點(diǎn),都在充當(dāng)“交通警察”的角色,都在用懲罰和評(píng)判的目光來“審視”自己的孩子。

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你想啊,孩子從我們反饋的信息認(rèn)識(shí)到的自己是這樣的,你覺得孩子還能有積極上進(jìn)的心嗎?

那么,作為教育者,我們應(yīng)該怎么樣來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他自我教育的能力呢?

要回答這個(gè)問題就要回答:我們要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的孩子呢?

你一定會(huì)說:培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子。身心健康的孩子要具備怎樣的品質(zhì)?當(dāng)然是自信、自強(qiáng)、自立、自尊的品質(zhì)。

培養(yǎng)自信的品質(zhì)

  自信,是指自己對(duì)自己有信心,自己相信自己的實(shí)力和潛力。

  自信,需要科學(xué)地正確地認(rèn)識(shí)自己。所謂正確認(rèn)識(shí)自己是指如實(shí)的認(rèn)識(shí)自己,全面地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

  科學(xué)地正確地認(rèn)識(shí)自己,一靠自己的實(shí)踐活動(dòng),通過親身的實(shí)踐取得體驗(yàn);二靠別人的準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),在別人正確的幫助下認(rèn)識(shí)自己。

  所以,自信是指建立在科學(xué)地正確地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上對(duì)自己產(chǎn)生的信心。

  自信并不是人主觀地認(rèn)為自己沒有缺點(diǎn),而是相信自己能克服缺點(diǎn),自己有克服缺點(diǎn)的能力;

  自信也不是教條地認(rèn)為人應(yīng)該沒有缺點(diǎn),而是相信自己即使有某些缺點(diǎn),也不影響自己從整體上仍是優(yōu)秀的,值得驕傲的。

  自信并不是盲目地認(rèn)為自己超過別人,而是不會(huì)因自己有某些缺陷而全面貶低自己,否定自己,失去前進(jìn)的勇氣。自信的人相信自己有潛力,自信的人認(rèn)為每一個(gè)人可以有自己不同于別人的特色,都可以找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br>

  因此,自信又是建立在對(duì)整個(gè)世界的科學(xué)的正確的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的對(duì)自身的一種信念。

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培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)

  自強(qiáng)就是有進(jìn)取心,善于自己對(duì)自己提出要求,激勵(lì)自己,有一種奮發(fā)圖強(qiáng),戰(zhàn)斗不息的精神。

 自強(qiáng)是出自內(nèi)心自愿的要求,而不是教師、家長一廂情愿從外部強(qiáng)加的; 自強(qiáng),是在對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,有目的,有打算,自己積極提出來的對(duì)自己的要求,而不是一時(shí)沖動(dòng)的感情用事,更不是出于嫉妒的盲目攀比。

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培養(yǎng)自立的品質(zhì)

  自立就是勇于實(shí)踐,敢于負(fù)責(zé),頑強(qiáng)地克服困難,扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己對(duì)自己的要求。

  自立體現(xiàn)了務(wù)實(shí)的作風(fēng)和做事的能力,而不是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”;自立,需要自覺地做實(shí)實(shí)在在的工作,需要具有解決各種實(shí)際問題的能力作為基礎(chǔ)。

  自立又是指一種獨(dú)立工作的能力和敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度,而不是那種處處依賴別人,毫無創(chuàng)見,喜歡隨大流的心態(tài)。

培養(yǎng)自尊的品質(zhì)

  自尊,就是自我尊重。究竟自己應(yīng)該尊重自己什么?自尊要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn),自尊的核心問題是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),所以蘇聯(lián)心理學(xué)家科恩說:“自尊心就是個(gè)人的價(jià)值判斷”,自尊也就是自己要捍衛(wèi)自己的價(jià)值追求標(biāo)準(zhǔn)。

  自尊應(yīng)該是體現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值的一種自我價(jià)值追求,是指向深遠(yuǎn)的人生目標(biāo)的追求,而不是為了虛榮心,為了面子的膚淺的價(jià)值追求,更不是出于狹隘目的,尋求私利的價(jià)值追求的自尊。

 應(yīng)該引導(dǎo)孩子用正確的標(biāo)準(zhǔn)建立自尊,用正確的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自己的所做所為,用正確的價(jià)值追求,形成自己的強(qiáng)大的精神動(dòng)力,準(zhǔn)備用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng),對(duì)人類做出貢獻(xiàn),用這種方法提高自己的價(jià)值。

 要使孩子具有既不向別人卑躬屈膝,又不容許別人歧視和侮辱自己,內(nèi)心深處有一種超出物質(zhì)利益的浩然氣節(jié)。

綜上所述,培養(yǎng)孩子自我教育的能力,不要隨便黑孩子貼標(biāo)簽,要給他實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自己。

學(xué)生自我教育的作用如何發(fā)揮、發(fā)揮得如何,關(guān)鍵在于家長和教師的引導(dǎo)。只要我們對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得法、得當(dāng),必將產(chǎn)生事半功倍的育人效果,不僅如此,還將對(duì)學(xué)生的終身自我教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

簡單的說,我們要這樣做:

01.在生活中善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,并不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。

02.不要隨意貶低自己的孩子,更不能給他們貼上“沒出息”“窩囊廢”的標(biāo)簽。

03.學(xué)會(huì)贊美自己的孩子,不只是單純的夸她們長的漂亮,聰明,而是看到孩子特有的優(yōu)勢(shì)。

04.肯定孩子的每一次努力,即使最后沒有獲得成功,努力的過程,也彌足珍貴。

05.當(dāng)孩子在通往成功的路上遇到挫折,情緒低落時(shí),要及時(shí)給予他們愛的關(guān)懷。

06.不要總在孩子面前夸別人家的孩子,特別是拿別人的優(yōu)點(diǎn)和孩子的缺點(diǎn)做比較。

07.可以借用別人的話來夸獎(jiǎng)自己的孩子,用這種方法增強(qiáng)孩子自尊心和自信心的效果會(huì)更好。

08.永遠(yuǎn)給孩子傳遞積極樂觀的心態(tài)。

09.不溺愛,不盲愛,放手讓孩子做事。訓(xùn)練他們承受挫折的能力和生活自理能力,培養(yǎng)責(zé)任感。

10.讓孩子成為幸福家庭的共建者。讓孩子參與家里的重大決策,做些家務(wù)。孩子在與父母一起共建幸福家庭的過程中得到的尊重,獲得的成長經(jīng)驗(yàn),將是他們一生受用的財(cái)富。

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你是孩子的父母,你的角色對(duì)于孩子來說是無可替代的,你的一言一行會(huì)對(duì)孩子的現(xiàn)在和未來產(chǎn)生巨大的影響,所以你必須學(xué)會(huì)做一個(gè)好媽媽或者好爸爸,成為一個(gè)好媽媽或好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)之一,就是要學(xué)會(huì)控制你的脾氣,不要讓負(fù)能量損壞你和孩子的關(guān)系,保護(hù)孩子的自尊心和自信心,讓他們自強(qiáng)自立,同時(shí)你要學(xué)會(huì)孩子一起成長,多從孩子的角度出發(fā),理解孩子,幫助孩子,引導(dǎo)孩子,只有這樣才能讓孩子快樂并成功地長大。一個(gè)人成長的動(dòng)力來自于內(nèi)心,培養(yǎng)一個(gè)會(huì)“自我教育”的孩子,才是教育上真正的成功。

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