如果，我們還對外面的世界有向往，那說明，我們還沒有變老。第一次的意義，也許就在于說明我們在一次次的富有勇氣的嘗試中保持一份對未來，對世界的熱情與追求。遷入新校之后，我們學校如煥發(fā)新生的“兒童”，一次次的第一次，仿佛一個孩子對未知世界的探索。第一次研學，帶孩子們去看詩和遠方，第一次在新校的新塑膠跑道上跑步，踢球、打滾，孩子們的笑聲震飛了樹上昏睡的寒鴉，第一次在班級里舉行六一聯(lián)歡會，為孩子們的童年抹上一道靚麗的繽紛色彩……

對未來懷抱希望的人，眼里總是閃著光。是呀！一次次的第一，讓我們的學校光芒四射，朝氣蓬勃。學校每一次的第一，猶如一個個孩子爬上櫻桃樹，雙手抓住樹干，眺望外面的世界。他們看見了花園，開滿鮮花，還有更多前所未見的好去處，讓他們升起探索世界的渴望。

今天，我們迎來又一個“第一次”，端午節(jié)來臨之際，我們在班級里舉行“粽享童年”的主題活動。

每一個傳統(tǒng)節(jié)日，在假日悠閑和吃吃喝喝的背后，都蘊含著豐富的歷史底蘊和深刻的文化內涵。主題活動的意義在于，讓學生在實踐活動中，體味這其中的內涵與外延。

端午節(jié)的來歷，我給學生講述了屈原的故事，屈原在詩歌上的成就，屈原投江的緣由……一句句包含深情的講述中，孩子們的臉上一絲絲凝重慢慢浮現。我知道，歷史、文化已經開始走進孩子們心中，浸潤孩子的靈魂。

端午的習俗。為什么劃龍舟？為什么包粽子？為什么戴艾虎？為什么喝雄黃酒？一個個疑問的解答之后，孩子們對端午的習俗有了更加深刻的認識與感受。在這個環(huán)節(jié)，我穿插講述了《新白娘子傳奇》中端午節(jié)，許仙受法海的“教唆”，讓白娘子喝下雄黃酒，顯原型，把許仙嚇死，之后又盜仙草，救許仙，水漫金山寺的故事。故事講述過程中，孩子們唏噓不已。為雄黃酒的強大而驚嘆，為白娘子和許仙的愛情之堅貞而贊嘆……

端午節(jié)習俗的演變，我有切身的體會。小時候，我家過端午節(jié)的時候，娘老早起來就把艾草桃枝放在大門口，然后在柴火爐子上煮雞蛋，水里面加了艾草和桃葉，煮出來的雞蛋便是碧綠色的，仿佛一粒粒超大個兒的翡翠珍珠。粽子幾乎是沒有的，家里窮，買不起。那時候，端午節(jié)沒有假期，吃完雞蛋，我們就去上學。爹娘就急匆匆地下地割麥子去了。端午節(jié)這天，幾乎是在浸透衣衫的汗水，迎著烈日地鐮刀，一地金黃地麥穗中度過。忙，搶，累，是麥收時節(jié)的關鍵詞。每到這個時候，爹娘幾乎日日夜夜撲在地里。中午飯，有很多時候也是在田間地頭湊活一頓，很多時候都是咸雞蛋卷煎餅，那滋味，歷久彌香，沒齒難忘！

在講述過程中，很多孩子感到不可理解。他們生活在一個特別容易得到的時代。很多東西，他們幾乎唾手可得，毫不費吹灰之力，來的太容易，卻讓人們少了一絲敬畏。也許，這些久遠或者并不久遠的故事，會讓他們對生活、對社會產生一點思考，一絲敬畏。

也許，這就是故事的全部意義吧。

家長們按時到校，來到我們班級。包粽子開始啦！來了十二位家長，一個小組兩位。孩子、家長都戴上帽子，口罩，手套。好專業(yè)的樣子！家長們一邊自己包，一邊給孩子們講解，怎樣折粽葉？放多少米？怎樣纏線？……耐心細致的講解，專注認真的神情，每一個人都沉浸在包粽子的歡樂中，每一個人都在歡樂中體驗著學習交流，動手實踐的樂趣。這是一次“生命在場”的實踐活動。每一個人，都忘我地投入，在粽葉的翻飛，絲線的纏繞，糯米與蜜棗的甜蜜相遇中體驗著別有一番風味的端午節(jié)。

端午屬于傳統(tǒng)，陪伴屬于現在，孩子屬于未來。當我們把一粒粒粽子整理到餐盤中的時候，莫名的，《萬水千山總是情》的歌聲忽然縈繞心頭

　……

? 莫說青山多障礙

　風也急風也勁

　白云過山峰也可傳情

　莫說水中多變幻

　水也清水也靜

　柔情似水愛共永

　未怕罡風吹散了熱愛

　萬水千山總是情

　聚散也有天注定

? ……

在這個馬上說“再見”的六月，歌聲里，有祝福，有企盼，有我們對孩子，對未來的守望……

愿每一個孩子

能找到一棵更高的樹，

還能看得更遠，

看見大河匯入海洋，

海里航行著輪船。

看見道路伸向遠方，

一直通往

無限的未來……