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? ? ? 兩天的外出培訓(xùn)結(jié)束了，我迫不及待地趕回學(xué)校。一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)最后一排有一張孤零零的桌子。我抬頭看向第七組，小明的位置果然是空著的——不用說，小明又和組員鬧不愉快了。

? ? ? 我叫出組長(zhǎng)，詢問情況。組長(zhǎng)告訴我，昨天下午，小明從操場(chǎng)上捉了一些蟲子，帶到教室后，將蟲子放在練習(xí)本上，讓蟲子亂爬。組長(zhǎng)讓他把蟲子扔到垃圾桶里去，遭到了他的拒絕。于是，組長(zhǎng)拿起他的練習(xí)本，連本子帶蟲子一起扔到了垃圾桶。這個(gè)舉動(dòng)惹怒了小明，小明罵了組長(zhǎng)，被值日班長(zhǎng)制止后，他就自己把課桌搬到了教室最后方。

? ? ? 說完之后，組長(zhǎng)問我該怎么處理小明。我了解小明的脾氣，想了想，說：“讓他先在后面冷靜兩天吧，過了這兩天，我再和他談?！?/p>

? ? ? 我走到小明身邊，問他為什么自己坐在后面，是不是發(fā)生了什么事，小明卻說：“沒事啊，我就是想自己坐在這兒?！笨磥?，他現(xiàn)在還不愿意和我談這件事，那就不要勉強(qiáng)他了，等他想談的時(shí)候，我再和他談好好聊聊。

? ? ? 過了兩天，我覺得小明已經(jīng)冷靜下來了，趁著一個(gè)晚自習(xí)，我將他叫了出來，告訴他想和他聊聊他的座位的事兒。這次，他告訴了我事情的經(jīng)過。我說：“你覺得你罵組長(zhǎng)這件事，你做得對(duì)嗎？”他回答：“誰讓她把我的本子也扔到垃圾桶里去了呢！”

? ? ? 我說：“你可以換位思考一下，假如你的同桌將你最害怕的東西放在離你很近的位置，你嚇得膽戰(zhàn)心驚，根本無心學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做呢？”小明說：“她不怕蟲子！而且，我什么東西都不怕！”我真有點(diǎn)哭笑不得，只好繼續(xù)引導(dǎo)：“即使組長(zhǎng)不怕蟲子，看到那么惡心的東西，心里也總不舒服吧？關(guān)于蟲子的問題，咱們倆去年就談過一次啊。你喜歡蟲子，喜歡捉了蟲子帶到你的臥室細(xì)細(xì)觀察，可以的。但是，教室是一個(gè)公共場(chǎng)合，你必須考慮到別人的感受啊。當(dāng)時(shí)，你的女同桌因?yàn)槟阃嫦x子嚇得流淚，你答應(yīng)了我以后不再將蟲子帶到教室的??！前天如果是我在你身邊，我也會(huì)把你的蟲子扔到垃圾桶里去的?！?/p>

? ? ? 小明仍然不服氣：“如果你在的話，你會(huì)讓我自己把蟲子扔掉。但是，這次，組長(zhǎng)卻把我的蟲子扔掉了。”我耐心地說：“你自己扔和組長(zhǎng)扔有什么區(qū)別嗎？蟲子本該在外面的陽光下快樂生活的，但被你帶到了它不該去的地方，垃圾桶就是它最后的歸宿了，別管誰扔，它都要待在垃圾桶里的?。∧愀蓴_了別人學(xué)習(xí)，還罵了組長(zhǎng)，這是你不對(duì)，你應(yīng)該向組長(zhǎng)道歉的。”

? ? ?小明卻沒有被我說服，堅(jiān)持說：“我不道歉！我也不回第七組！”說完就回了教室。

? ? ?既然他還沒有想通，我就只好讓他繼續(xù)自己坐在后面了。

? ? ?又過了兩天，我又將他叫出來，問他要不要?dú)w組，他卻依然堅(jiān)持要自己坐在后面。我只好告訴他：“學(xué)校有規(guī)定，如果有特殊原因，學(xué)生可以自己?jiǎn)为?dú)坐在后面，但最多不能超過一星期。一個(gè)星期之后，要么歸組，要么讓家長(zhǎng)來陪著你，和你成立一個(gè)特殊小組。你可以選擇一種?！毙∶骱芨纱嗟卣f：“我不上學(xué)了！”我知道，他是在試探我的態(tài)度——其實(shí)，他是非常喜歡學(xué)校生活的。我拿出手機(jī)，說：“好吧，我尊重你的選擇。我現(xiàn)在就給你媽媽打電話，讓她來把你接走?！?/p>

? ? ?見我動(dòng)真格的了，小明馬上說：“你別打電話！我歸組！”我說：“要?dú)w組，就要先向組長(zhǎng)道歉。如果你們只是爭(zhēng)執(zhí)了幾句，那沒關(guān)系。但是你罵了人，性質(zhì)就嚴(yán)重了。罵人，就是侮辱了別人的人格，是必須道歉的。”

? ? ?我還沒說玩，小明的眼淚就掉了下來：“我不道歉！她把我的本子扔掉了，那本子上有我畫的迷宮！我畫了好久才畫好的！”我這才知道為什么他一直拒不道歉。我?guī)退萌パ蹨I，說：“你把本子撿回來不就是了嘛?！彼f：“垃圾桶里可臟了，都是痰，把我的本子也弄臟了，沒法要了！”

? ? ?我說：“組長(zhǎng)扔掉你的本子時(shí)，一定不知道那本子上有你好不容易畫好的迷宮。再說了，本子被扔掉，你也要負(fù)一定的責(zé)任?，F(xiàn)在，這件事就算過去了，你可以入組了吧？”

? ? ? 他堅(jiān)持說：“我不想回到第七組！”我耐心地解釋：“咱班有制度，是不能隨便調(diào)換位置的。咱班這么多人，如果誰想坐在哪兒就坐在哪兒，肯定會(huì)亂套的。生活在集體中，就要受約束甚至是受委屈。你是很有是非觀的人，這個(gè)道理，你一定能接受的，對(duì)吧？”小明點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說：“現(xiàn)在，你先回到第七組，如果實(shí)在不想坐在那兒，你可以私底下問問同學(xué)，看有沒有人愿意和你調(diào)換位置，而且兩個(gè)組的組長(zhǎng)都同意，你就可以換一個(gè)位置了?！?/p>

? ? ?小明終于回到了第七組。但是，我知道，其實(shí)，問題還沒有真正解決掉。

? ? ?像這樣的小事，每天都在上演著，而且，每一件事，班主任都必須慎重處理，畢竟，孩子的心靈敏感而脆弱，我們應(yīng)該像呵護(hù)荷葉上的露珠一樣呵護(hù)孩子的心靈，讓孩子在教室里經(jīng)歷的每一件事，都成為孩子成長(zhǎng)的催化劑，而不是腐蝕劑。