? ? ? 書的前半段反復(fù)聽了幾遍，對(duì)于大腦中的兩個(gè)系統(tǒng):.系統(tǒng)一快思考和系統(tǒng)二慢思考的兩個(gè)概念進(jìn)行了大量的舉例說明，讓我瞬間就想給自己的性格來個(gè)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己就是系統(tǒng)一使用過度的人，很多做事的方法就會(huì)受阻，無法突破，容易隨波逐流，有時(shí)候容易過度的自信，在工作中也容易導(dǎo)致決策錯(cuò)誤！哈哈，也常出現(xiàn)事后諸葛亮的情況！結(jié)果越糟糕后見之明就越嚴(yán)重！在創(chuàng)業(yè)階段，能有幸讀到此書，真心感恩，讓我產(chǎn)生了一顆非常想努力學(xué)好，理清楚思考問題帶來的不同后果，讓我從心靈上深切的感受到，為時(shí)不晚的心情！想真正的改變自己，從思考問題做起！
? ? ? 系統(tǒng)1靠情感，記憶，經(jīng)驗(yàn)，聽聞容易迅速作出判斷，但系統(tǒng)1也很容易上當(dāng)，它固守己見，會(huì)產(chǎn)生事情偏見，容易讓錯(cuò)覺去引導(dǎo)我們作出錯(cuò)誤的選擇。說簡單點(diǎn)就是,沒搞清楚事情的本質(zhì)，容易把兩件毫無相關(guān)的事牽扯在一起，告知人們，每件事的背后真相得想明白，就像學(xué)習(xí)寫字，你自己都不懂這個(gè)字的筆畫筆順和樣子，如何去認(rèn)識(shí)它，更何談去教會(huì)別人寫這個(gè)字！不要不懂裝懂，這也是我自己要告訴我自己的話，很多時(shí)候容易感情用事，易被情感阻礙思考，現(xiàn)在讀書，讓我改變的真的是胸懷，一種精神上的釋懷，讓我慢慢懂得了如何去學(xué)習(xí)“慢”，老是被人說是急性子的我，真心被這本書給感觸了，仿佛感受到自己做決策的時(shí)候，往往會(huì)跑題，對(duì)所回答的問題，不合邏輯的選擇，還常隨意改變！
? ? ? 系統(tǒng)2的所有運(yùn)作都需要集中注意力，慢思考的能力，評(píng)估能力，還有質(zhì)疑事件的推理，要經(jīng)過大腦的分析思考，是通過調(diào)動(dòng)注意力來分析和解決問題，十分謹(jǐn)慎，它也可以處理多重任務(wù)，這就決定了通過系統(tǒng)2運(yùn)作得出的結(jié)論往往更靠譜！學(xué)會(huì)讓自己去學(xué)習(xí)，去成長，去理性思考問題...
? ? ? 兩者之間也存在了協(xié)作！只是憑自己的感受，覺得自己缺什么，就想補(bǔ)點(diǎn)什么:缺一定的理性思維，覺得自己不夠沉穩(wěn)，就想給自己好好梳理一番，我對(duì)此書其實(shí)是非常燒腦的，對(duì)它的理解還真的只是皮毛，我覺得一本好的書是具有氣質(zhì)的，會(huì)想讓你想把書中的每一個(gè)字都給記住，這本書讀完后學(xué)到了很多東西，可是很難讓我去理清它，感覺聽一兩遍也還是不能夠參透它的內(nèi)容，而記住的多多少少， 也得從今后的實(shí)踐中驗(yàn)證吧。
? ? 第二大部分主要講了幾種大腦思考機(jī)制引發(fā)的心理效應(yīng):
1.曝光效應(yīng)
2.啟動(dòng)效應(yīng)
3.常態(tài)理論
4.因果關(guān)系錯(cuò)覺
5.確認(rèn)偏誤
6.光環(huán)效應(yīng)
7.框架效應(yīng)
? ? ? 書中提到要有回歸均值的心態(tài)，我覺得這個(gè)真心值得推薦，每個(gè)人對(duì)事情一開始的態(tài)度都要回歸均值，無論是好是壞，都得先停止你要做出的結(jié)論，回歸了，再重新評(píng)判！
第三部分:? 大腦思考機(jī)制帶來的直覺缺陷
書中舉了例子也非常經(jīng)典！
表揚(yáng)使人驕傲，批評(píng)使人進(jìn)步，二者沒有直接關(guān)系！少用啟發(fā)法，很容易給事情和對(duì)人帶來的偏見！
1.啟發(fā)法
2.典型性啟發(fā)
3.合取謬論
4.忽視回歸均值現(xiàn)象
5.錨定效應(yīng)
6.效用層疊
7.結(jié)果偏見
8.有效性錯(cuò)覺
9.過度信賴直覺
10.規(guī)劃謬論
11.樂觀偏差
12.沉沒成本悖論
13.前景理論
14.稟賦效應(yīng)
太多理論知識(shí)了，我只能慢慢消化！最后用書中我非常喜歡的一段話結(jié)尾吧！
? ? “我們大腦有說不清楚的局限:我們對(duì)自己認(rèn)為熟知的事物確信不疑，我們顯然無法了解自己的無知程度，無法確切了解自己所生活的這個(gè)世界的不確定性”!
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