親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！我是您孩子就讀的深圳市新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)袁衛(wèi)星。
馬上就要教師節(jié)了，我老家的一位朋友在微信上問(wèn)我：“現(xiàn)在學(xué)校對(duì)教師收禮有沒(méi)有明確規(guī)定？”我很干脆地回答：“當(dāng)然有！嚴(yán)禁收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物，不是學(xué)校的規(guī)定，是教育部師德十條禁令中的一條，你可不要讓你孩子的老師犯錯(cuò)喲！”過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“那我總得給老師意思意思、表示表示吧？”
由此，我想和您，和我們的家長(zhǎng)談一談教師節(jié)給老師送禮這件事。
為學(xué)莫重于尊師。尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。國(guó)家設(shè)立教師節(jié)，是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣。因此，每逢教師節(jié)，學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)向老師表示問(wèn)候和感謝，無(wú)可厚非。但送禮就沒(méi)有必要了，因?yàn)椋?/p>
首先，它扭曲了師生關(guān)系、家校關(guān)系。物質(zhì)的介入，更多地像是“交易”。“我給老師送禮，老師要格外照顧一下我的孩子?！备鞣N面值不等的購(gòu)物卡、各種價(jià)值不等的禮物、微信紅包……這種赤裸裸的“表達(dá)”，對(duì)老師并不是尊重，更像是侮辱。老師的工作，很多時(shí)候是無(wú)法用量化來(lái)計(jì)算的，更無(wú)法用財(cái)物來(lái)衡量。你給老師送財(cái)物，好像是在給老師高貴的事業(yè)定價(jià)似的。另外，教育的公平性原則，也容不得你我破壞。
其次，你讓老師為難，甚至觸雷。對(duì)于家長(zhǎng)送禮，沒(méi)有幾個(gè)老師覺(jué)得是理所當(dāng)然的。相反，家長(zhǎng)送禮很多時(shí)候會(huì)讓老師覺(jué)得有壓力?！安皇盏脑捈议L(zhǎng)更擔(dān)憂，覺(jué)得自己瞧不上”。收了的話呢？實(shí)在推辭不了，收下家長(zhǎng)的禮物后，老師會(huì)想辦法換一種形式送還，比如給學(xué)生買文具或各種書(shū)籍等，這實(shí)際上是負(fù)擔(dān)。有時(shí)候，就是這樣做也不行，因?yàn)樗呀?jīng)觸碰了師德的禁條。
所以，作為校長(zhǎng)，同時(shí)也是七年級(jí)四班、五班語(yǔ)文，七年級(jí)全體同學(xué)電影課任課老師，我希望各位家長(zhǎng)不要給老師送禮。你說(shuō)，那教師節(jié)老師怎么過(guò)節(jié)？請(qǐng)放心，學(xué)校會(huì)代表你，你的孩子會(huì)代表你把尊師之情充分表達(dá)。
我們?cè)诮處煿?jié)當(dāng)天的升旗儀式上，會(huì)給全校班主任、年級(jí)組長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)，我們用儀式感來(lái)表達(dá)對(duì)他們繁重工作的感謝；我們也會(huì)當(dāng)著全校師生的面大聲宣讀上學(xué)期區(qū)、校先進(jìn)教師的名單，我們鼓勵(lì)我們的教師評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)；我們還會(huì)為剛剛送走2018屆畢業(yè)班的全體初三老師授紀(jì)念牌，以后每一屆都授予，老師們都想比一比，到退休誰(shuí)帶教的畢業(yè)班多；我們會(huì)由學(xué)生代表給30年以上教齡的老教師鮮花，并由學(xué)生代表向全體教師獻(xiàn)詞……當(dāng)然，我也會(huì)代表你在教師節(jié)當(dāng)天給全體老師奉上一枝康乃馨、兩枚桃李。更重要的是，此前開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我已代表學(xué)校向老師們莊嚴(yán)承諾：減少不必要的非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，搭建更多教師發(fā)展的有效平臺(tái)，爭(zhēng)取更多更好的工資福利待遇，爭(zhēng)取更美更好的校園工作環(huán)境……
您的孩子所在的各班也在精心策劃著他們的“祝賀”。你看，這是八年級(jí)三班生活委員寫(xiě)的“教師節(jié)策劃案”：用早讀時(shí)間來(lái)寫(xiě)賀卡來(lái)給老師（一共八張大賀卡，每組寫(xiě)一張，課后去送給老師）；在后面的黑板上寫(xiě)下“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”；上課前趁老師還沒(méi)來(lái)全體起立等候老師的到來(lái)，等老師進(jìn)門我們就一起喊“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”……正如一位教師建議的那樣，一段精心錄制的語(yǔ)音留言，一幅畫(huà)了好久精心配圖配詩(shī)的繪畫(huà)作品，一封充滿細(xì)節(jié)的信或隨筆，在合適的時(shí)間鞠躬或擁抱一下老師并送上祝福語(yǔ)……這些，都是孩子們對(duì)老師表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和感謝的最好的禮物。
說(shuō)到這里，如果你還是堅(jiān)持要自己表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福和問(wèn)候的話，那么我想告訴你，其實(shí)，對(duì)老師工作的理解和尊重是最好的禮物。一條簡(jiǎn)潔得體的祝福短信，幾句描述孩子進(jìn)步并致謝的話語(yǔ)，接送孩子時(shí)見(jiàn)到老師當(dāng)面的言語(yǔ)賀謝……尤其是平日里，收到老師消息及時(shí)回復(fù)，讓老師放心；正確認(rèn)識(shí)孩子犯的錯(cuò)誤，配合老師教育引導(dǎo)孩子；鼓勵(lì)肯定老師的工作，不把責(zé)任都推到老師身上；積極參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)，做一個(gè)和孩子一起成長(zhǎng)的父母……這些，都是對(duì)老師表達(dá)理解和尊重的最好形式。
最后，我把開(kāi)學(xué)典禮上我送給我校全體老師的一段話錄之如下：“人為大事而來(lái)”，每一個(gè)孩子的身后，都是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族，我們沒(méi)有理由放棄任何一個(gè)孩子，我們不能讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，掉了隊(duì)，一定要拉他一把；我們要讓每一個(gè)孩子都成功！我們一輩子都在尋找知己，我們有沒(méi)有想過(guò)，每一個(gè)孩子都有可能成為我們的知己。我們要把我們的人生價(jià)值體現(xiàn)在引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)、助推孩子的成功上，我們要成為孩子一輩子遇到的最棒的老師，我們要和孩子們一起，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
請(qǐng)您放心，“讓每一個(gè)孩子都成功”，這是我們的追求，也是我們的承諾。
順祝周末愉快！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 袁衛(wèi)星
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月7日
