? ? 我們?cè)诤⒆訉W(xué)英語(yǔ)這件事上，投入了大量的精力和金錢。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一年的學(xué)費(fèi)動(dòng)不動(dòng)就上萬(wàn)了，在帝都魔都這些大城市，甚至有一年收費(fèi)三萬(wàn)甚至更多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。
? ? 可這么高的投資，收益卻仍然不高，很多孩子去學(xué)英語(yǔ)，只是沖著的課堂上有游戲去的，真正卻沒(méi)學(xué)到多少東西。
? ? 為什么就學(xué)不好英語(yǔ)了呢？
? ? 忽然想起了南轅北轍的故事，我有錢，我馬快，我車好，最后卻到不了目的地，因?yàn)樽钭钪匾囊蛩?-方向，錯(cuò)了。
我們大部分人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念，也存在這個(gè)問(wèn)題--方向錯(cuò)了。
? ? 錯(cuò)誤的方向，把我們帶入了學(xué)習(xí)的大坑中。這些大坑兒把我們困住了，盡管我們拼盡全力，卻還是無(wú)法從這些坑中爬上來(lái)，大部人的英語(yǔ)無(wú)法取得和努力成正比的進(jìn)步。
? ? 因著我們大人錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)理念，我們的孩子又成了新一代的犧牲品，很多孩子和家庭在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上下了血本，收成卻非常慘淡。
? ? 我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下，孩子們學(xué)英語(yǔ)時(shí)最大的四個(gè)坑兒。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，當(dāng)我們清楚的了解了這些大坑兒，我們就不會(huì)再掉進(jìn)去了。
第一坑：要求孩子認(rèn)讀單詞
? ? 這絕對(duì)是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一大坑，很多家長(zhǎng)在我這兒報(bào)名學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，總是會(huì)很擔(dān)憂地問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，老師，我這孩子怎么回事，大段大段的英語(yǔ)故事都會(huì)講了，可是一些很簡(jiǎn)單的常用單詞，拿出來(lái)單獨(dú)問(wèn)，就不認(rèn)識(shí)了呢？
? ? 我就納悶了，為什么我們就那么想讓自己的孩子能認(rèn)識(shí)單詞呢？雖然不認(rèn)識(shí)單詞，但只要他聽(tīng)得懂，能表達(dá)不就行了嗎？語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音和其意義的匹配，并不關(guān)文字什么事，文字只是后來(lái)為了更快更廣更久的傳播文化才發(fā)明的。沒(méi)有一種語(yǔ)言是先有文字再有聲音的！
? ? 我們七歲前在漢語(yǔ)上不也是這樣嗎？雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我們已經(jīng)掌握了生活中百分之九十的表達(dá)。我相信，沒(méi)有哪個(gè)媽媽在教孩子說(shuō)“媽媽”時(shí)，是拿著“媽媽”兩個(gè)字不斷在她寶寶面前不斷晃來(lái)晃去。
? ? 我試著分析過(guò)大家這么害怕記不住單詞的原因（如果我們弄清楚了一個(gè)難題的原因，我們很容易就能解決它。）
? ? 首先，從科學(xué)角度分析，人群中絕大部分人（70%）是視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，也就是主要通過(guò)眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，特別依賴閱讀，所以記住單詞的拼寫(xiě)，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，意義巨大。如果學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞，即使能很準(zhǔn)確地聽(tīng)和說(shuō)了，也還是一定要見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)單詞，不然就會(huì)心神不寧，生怕如果不見(jiàn)一面，轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記了。（唉！我正好也是“大部分人”）
? ? 稍跑個(gè)題，科普下這點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一些家長(zhǎng)會(huì)有重大意義。常見(jiàn)學(xué)習(xí)類型分為視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型，觸覺(jué)型。
? ? 顧名思義，視覺(jué)型通過(guò)眼睛學(xué)習(xí)，比較擅長(zhǎng)閱讀，觀察，人群比例超過(guò)70%。
? ? 聽(tīng)覺(jué)型通過(guò)耳朵學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，上課聽(tīng)講效率非常高，人群比例20%多。
? ? 觸覺(jué)型的人通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，人群比例不到10%。
? ? 接下來(lái)重點(diǎn)來(lái)了！
? ? 我們的學(xué)校是為大伙兒服務(wù)的，因?yàn)榇蟛糠秩耸且曈X(jué)型，所以長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)模式都是對(duì)視覺(jué)型學(xué)生有利的。那么倒霉的就是那些觸覺(jué)型學(xué)生了，他們就被迫在一個(gè)不適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢？
? ? 所以，如果你的孩子碰巧是觸覺(jué)型學(xué)習(xí)者，那就想辦法幫幫他（這里沒(méi)辦法展開(kāi)詳談，不然就回不到正題了），至少理解尊重他，不要為難他，不要硬逼著鴨子上架了。
? ? 接著，回歸正題。
? ? 我們著急要求孩子認(rèn)讀單詞的另一個(gè)主要原因，是因?yàn)槲覀兊目荚嚹Ｊ剑且晕淖中问綖橹鞯?。如果孩子只?huì)聽(tīng)說(shuō)，不會(huì)讀寫(xiě)，考試必然得不了高分。為了考高分，我們就得從小抓起。
? ? 其實(shí)沒(méi)必要這么著急，我們不如放輕松，讓孩子先掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)，然后再學(xué)習(xí)讀寫(xiě)。不用擔(dān)心他會(huì)變成英語(yǔ)文盲，想想吧，我們七歲時(shí)也可以都算是漢語(yǔ)文盲，可長(zhǎng)大后也沒(méi)見(jiàn)有幾個(gè)人真的成了文盲。
? ? 而且我們的學(xué)校教育是最重視讀寫(xiě)的，孩子在學(xué)校會(huì)有大把的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)練習(xí)讀寫(xiě)，我們何嘗不把時(shí)間省出來(lái)，去做那些學(xué)校沒(méi)法完成的事情呢？
? ? 下次，我們?cè)賮?lái)聊第二個(gè)大坑兒。
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