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? ? 5月14日晚上聽了曹坤老師心理重建課程之??家庭教育的三大策略五大流程。曹老師把“設(shè)好底線，不設(shè)上線”作為最基本的家庭教育標(biāo)準(zhǔn)，簡單的生活案例分析，富有大愛的教育理念，幽默風(fēng)趣的語言，使我收獲頗多，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義。 家長是孩子的第一任老師。孩子從出生到長大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長的是家長，家長的一言一行都在潛移默化中影響著孩子。家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，才能陶冶孩子的美好情操。

? ? 二、尊重孩子，健全孩子的良好人格。在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。

三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

? ? ? 古人說：“授之以魚，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。在孩子成長的過程中，培養(yǎng)孩子的“冒險(xiǎn)”精神，孩子的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，在保證安全的基礎(chǔ)上，讓他們無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。感受著成功帶來的快樂，同時(shí)也吸收著生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以堅(jiān)強(qiáng)勇敢的態(tài)度面對(duì)未來生活。

? ? ? ? 孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不奢求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。