校園里，孩子們在跳鬼步舞，那張揚的肢體，嫻熟有規(guī)律的步子，讓人在欣賞一件靈動的藝術(shù)品。

有韻律的曲子確實吸引我，起初我的確是被它招搖過去了，但我越走進越是緊緊盯上了那步子。跟著節(jié)奏，我也忍不住想要跳起來。我們學校推崇鬼步舞以來，我在課下或者是課間操時間，嘗試過很多次，都以失敗告終。但我依然沒有放棄，我越是跳不會，我越琢磨：怎么能讓自己開竅？

每一次課間操，我都要站在學生中間跳動起來。一開始，好多孩子看到我笨拙的樣子，捂嘴相互說著什么，還不時地偷偷發(fā)笑。我總是也忍不住笑笑，還撅起小嘴來，表示很無奈的樣子，于是孩子們笑的更歡了。

孩子們，你們多聰明啊，至少要比老師強出好多來呢。你們怎么跳的那么好呢，誰能教教老師，教會了有答謝，禮物學習用品內(nèi)隨意挑。你別說，還真有熱心人，只是碰撞上我這樣不開竅的學生，他們一個個表示無能為力。

看著孩子們跳動起來，臉上洋溢著歡樂與幸福，我覺得自己全世界花兒都開放了，全是賞心悅目的陶醉。

這不我這大“花癡”，又循著舞蹈聲來到了花團邊。站著看著著迷呢，我在用力的想：如果有一天我會跳這舞了會如何？然后我發(fā)現(xiàn)托腮的手上一片口水。

這個舞蹈社團里的倩倩，是我們班的一個女孩。她接受書本知識的能力弱，每次講知識點，別人的孩子弄懂了，她還在抓耳撓腮。可同樣是倩倩，跳起鬼步舞，那叫一個“優(yōu)雅瀟灑”，舞蹈老師專門把她編排在前排中間的位置。

每次舞蹈社團課結(jié)束時，她開心爽朗地笑聲可以穿透人的一切情緒。跳鬼步舞仿佛是一顆“逍遙丸”，下咽解千愁。

教育，給孩子一個夢。原來，舞蹈可能是倩倩的一個夢。有夢，就有喜悅，有激情，有燃燒，有無限能量的釋放。這種生命之花的花開釋放，會磁鐵般地迷倒萬千。

我們的孩子有夢，多么讓我們感到幸福的事情。孩子有夢，我們教育者一定要為孩子們創(chuàng)造一個做夢的環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境里自由編織自己的美好夢想，帶著夢想上路，一路執(zhí)著探險，盡管辛苦，孩子們也會在夢想的激勵下感到無比的幸福的。

總是忍不住被倩倩等人的舞姿招魂過去，一邊看一邊思索。原來，“倩花”笑，是夢想的力量。但愿我的笨拙能讓你們笑的更燦爛，我愿意為你。

我們不要小瞧每一個孩子，他們?yōu)閴粝肽欠N簡單地執(zhí)著，會惹人羨慕，甚至會讓你雙眼浸滿淚水……